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大班科学活动我心里喜爱的大树教案反思.docx

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资源描述
大班科学活动我心里喜爱的大树教案反思 设计思路我心里的一棵大树,它枝繁叶茂、它魁梧高大,它爱护我的安康成长,我心里喜爱的大树啊!请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下!让人在你的怀抱下安康、快乐的生活。为人类抵抗寒风、尘埃。通过本次教育活动,让幼儿明白大树在地球上的作用,熟悉到环保的必要性,从小养成很好的环保习惯。   活动目标   1、学会做观看记录。   2、复习12以内的点数。   3、认读树名。   4、通过对园内各种树木的观看、探究、发觉和了解,使幼儿产生爱护树的欲望,说出为何喜爱它。   5、学会主动关怀照看小树或大树。   6、尝试用线条记录试验结果,并能用恰当的词汇进展描述。   7、学会积存,记录不同的探究方法,知道解决问题的方法有许多种。   活动预备1、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。   2、课前对园内树木进展观看,不同树上都挂有树牌。   3、彩笔、图画纸、铅笔。   4、小桶。   活动过程1、在观看园内不同树种的状况下,开展自由争论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问:用幼儿已有的阅历描述,不同的形状特征,你喜爱什么树,它是什么样子。   2、通过教师的提问和争论再次带幼儿去室外观看,引导幼儿认真观看,从上到下,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问:你喜爱哪些树?为什么喜爱?你如何对待它?   3、领养小树或大树活动,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。   4、观看记录:用不同的方式记录所观看到的树种(依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的践线图。   5、让幼儿说出树的种类,教师用图表示出数量,让幼儿学习点数。   6、把自己喜爱的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在活动室展区展览。   7、让幼儿说出树木的本事(平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用)。   8、树木是我们人类的好朋友,我们应当怎样对待它们?   9、引导幼儿合理、大胆想设,并能用比拟完整的语言表达自己的观点。   教师:假设世界上没有了树木会怎么样?   小结:人类离不开树木,树木是我们的好朋友。假设没有树木,空气污染会更厉害;假设没有树木,沙尘会让我们的环境变得很糟糕;假设没有树木,就会有泥石流把房子冲垮......   活动延长组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。   活动反思通过这次活动使幼儿熟悉到树木的重要性,爱惜树木,爱护树木的迫切性。但幼儿在日常生活中对爱惜环境,爱惜花草树木,还未到达本质上的熟悉。爱惜环境,教师应从日常生活的点点滴滴抓起,从小事做起,才会收到事半功倍的效果。   局部活动照片: 教学反思   这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的制造力量,小朋友绘画积极性很高,有些东西尽管画不象,但叙述特别好。操作中幼儿的表现方式各不一样:有个别孩子任务意识很强,拿到纸后,先思索,想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手,嘴里嘟嘟“画什么,画什么,”在操作过程中他们试着用合作,询问同伴,自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多,画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。   消失这些问题,我想:我们的孩子是不是很少涉及物品的临摹练习。对于构图,排列这些根本技能是不是需要肯定的练习,这些问题让我意识到:设计活动最重要的就是要联系孩子的实际阅历,由于幼儿的已有阅历才是设计活动的起点。
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