闽教版信息技术五年级上册教案3.制作图文并茂的幻灯片.doc

第3课 制作图文并茂的幻灯片
教学内容分析
本节课的主要内容是制作图文并茂的幻灯片。以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为活动主题。通过活动1让学生学习插入图片的操作方法，同时还进行文本框填充颜色设置的操作；通过活动2让学生学习在幻灯片中插入自选图形、在自选图形中添加文字、设置自选图形格式等操作方法；通过活动3让学生学会设置图片为幻灯片背景的操作方法。
图片是制作幻灯片的重要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面、渲染情境，一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。本课是PowerPoint知识模块的第三节课，它是在上一节课学生学会制作文字幻灯片的基础上，继续学习在幻灯片中插入图片和图形的操作方法，制作图文并茂的幻灯片，丰富幻灯片内容，使幻灯片更有效地表达主题，是制作演示文稿的延续和拓展。
本课知识的学习，能帮助学生巩同word软件中插入图片和自选图形的操作，学会在PowerPoint中插入图片、自选图形和设置背景的方法，认识图片素材在制作幻灯片中的作用．感受图片表达信息的强大功能。
教学对象分析
学生在此之前学习过用Word软件设计书签、制作板报，已掌握在Word软件中插入图片、利用图片工具栏对图片进行编辑、插人自选图形、设置自选图形格式等操作方法。图文并茂的幻灯片对小学生很有吸引力，所以本节中学生的学习兴趣较高。
在PowerPoint中插入图片和自选图形的操作方法与在Word软件中相似，学生依靠已有的Word软件操作经验，探究学习，掌握其用法。在学生活动时，教师应引导学生自主学习，协作操作，培养学生的自学能力。在PowerPoint中将图片设置为幻灯片背景的操作方法相对比较复杂，步骤较多，学生未接触过，教师可通过演示操作，讲解关键步骤的操作要领，引导学生观察、对比两种背景设置方式的不同，帮助学生掌握此项操作方法。根据版面整体布局设置文字格式，选择图片、自选图形、艺术字样式以实现版面整体和谐美观，既要综合运用前节课学习的操作方法，还要达到创作的要求，对学生有较大的难度，教师可通过展示和评价不同的学生作品，引导学生正确合理地选择和设置图片、自选图形和艺术字样式。
通过本课的学习，学生初步掌握插入图片、自选图形和设置幻灯片背景的操作，能制作图文并茂的演示文稿，并提高了自身的鉴赏水平。同时，通过教师引导，学生在学习活动中尝试自主学习，体验探究的乐趣，发现交流的重要性。
教学目标
1．会在幻灯片中插入图片及自选图形，调整图片大小与位置，设置自选图形格式。
2．会将图片设置为幻灯片的背景。
3．能较合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
教学重点和难点
1.教学重点
在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整。
设置图片为幻灯片背景。
2．教学难点。
设置图片为幻灯片背景。
教学方法
1．情境教学法：观赏和对比作品，导入本课。
2．观察、讨论、知识迁移法：观察、讨论Word软件中插入图片的操作，将其迁移到在PowerPoint插入图片的操作中，并将前一课学习的插入文本框的操作知识迁移到本
课的插入自选图形的操作中。
3．自主探究、演示法：自主探究插入图片、自NNNN~N,演示设置幻灯片背景等。
4．展示、评价法：展示和评价学生作品。
教学准备
1．教学环境。
硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。
软件环境：Powel"P0int 2003、Word 2003。
2.教学资源。
演示课件、福州三坊七巷图片和文字素材、介绍家乡的图片和文字素材、教材开阔视野范例、上一节课学生作品、福州三坊七巷演示文稿半成品。
教学过程
一、导课
1.展示教材开阔视野范例与上节课学生作品．引导学生观察分析：
(1)哪一幅作品表现效果好?
(2)范例里增加了哪几个方面的修饰?
2．引导学生思考并小结：图片是制作幻灯片的重要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境，一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
3．出示课题：制作图文并茂的幻灯片。
二、制作“衣锦坊”幻灯片
1．分小组讨论在Word软件中插入图片的方法。
2．引导学生尝试在PowerPoint中插人图片。
3．请能顺利完成本任务的同学演示并讲解。其他同学补充和评价。
4.通过演示强调插入图片的操作要领：
二度备课
方法一：
①单击“插入"；
②选择“来自文件"；
③选择图片素材存放的路径；
④选择要插入的图片；
⑤单击“插入"。
方法二：单击“绘图工具栏”的“插入图片”图标。
5．布置任务：阅读教材P14～1 6，参照教材的操作步骤，完成活动1。
思考问题：
(1)观察在图片插入的同时弹出的“图片工具栏”，试一试利用图片工具栏可以做些什么?
(2)你是怎样调整图片的大小和位置的?
(3)你能不能为文本框设置其他更丰富的填充色?
6．成果展示。
(1)师生交流“思考问题”。
(2)针对“思考问题"教师演示。
①利用“图片工具栏"可以进行图片的颜色、对比度、亮度、裁剪、旋转等操作。
②图片位置和大小的调整与文本框的操作相似。
③设置文本框填充色为渐变色。
三、制作介绍“郎官巷”幻灯片
1．问题引入：上一节课，我们学习了几种添加文字的方法，将其引入利用在自选图形添加文字中。
2．谈话：之前我们学习了如何插入文本框和艺术字．自选图形的插入方法跟它们是类似的．想不想自己尝试去做呢?
3．布置任务：阅读教材第l 6页内容，参照教材的操作步骤，完成活动2。
思考问题：
(1)怎样插入自选图形，如何在自选图形中添加文字?
(2)你还能对自选图形做哪些格式设置，让其更美观?
4．作品成果展示与交流。
(1)集中交流。
(2)针对“思考问题"教师演示。
①插入自选图形及添加文字。
②自选图形的格式设置(填充颜色、线条等)，大小的改变，旋转与翻转，调整控点与旋转控点等。
5．展示个别同学作品评价并小结：自选图形有多种样式，对美化作品起到很好的作用，所以我们在使用自选图形时应该根据文中的内容恰当地选择、应用。
二度备课
四、制作介绍福州三坊七巷幻灯片的背景图
1．谈话引入幻灯片背景设置：在第一节课我们已经学会利用设汁模板和配色方案设置幻灯片背景，如何根据我们自己的需要设置个性化的背景?
2．演示设置幻灯片背景的两种方法：
(1)通过“插入”菜单插入图片、调整图片大小、设置图片的叠放次序。
(2)通过右击幻灯片，选择“背景…”选项的方法将图片设置为背景。课件展示关键步骤：
①右击幻灯片一>“背景…”一>“填充效果…”；
②“图片”，一> “选择图片…”一> “锁定图片纵横比”一> “确定”；
③“应用”。
3．引导学生注意区别两种将图片作为幻灯片背景方法的不同。
4．布置任务：阅读教材第16页到第17页内容．参照教材的操作步骤，完成活动3选择一种方式设置幻灯片背景。
五、实践应用作品展示
1．引导学生阅读教材第18页的创新活动动．结合今天所学的知识完成创新活动的任务。
(1)制作“福州三坊七巷”演示文稿：
①未完成本节课任务的同学，继续完成本节课任务。
②单击选择第_一张介绍衣锦坊的幻灯片，插人一张新幻灯片，参照活动1或者活动2的操作方法，打开三坊七巷图片和文字素材，制作介绍文儒坊幻灯片。
③用同样的方法制作介绍光禄坊、杨桥巷等幻灯片。
④放映并保存在指定的文件夹。
(2)制作“介绍自己家乡”演示文稿：
参照“福州三坊七巷"演示文稿的制作方法，继续制作介绍自己家乡的图文并茂的幻灯片。放映并保存在指定的文件夹。
2.对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当的评价。
3.展示交流，引导学生从3个角度进行评价：
(1)图片和自选图像是不是越多越好?
(2)图片和自选图形的应用是否合理?
(3)颜色搭配是否协调?版面布局是否合理?
4．通过口头、手势等表扬形式，对学生的操作、成果、学习态度进行评价，让学生感受到教师的关注，在关注中提高、进步。
5．引导学生填写教材活动评价表，对自己的学习和表现进行评价，明确需要改进的方向。在时间允许的情况下让学生自己总结，教师略作点评，否则教师直接小结。

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