大班艺术大马大马告诉我教案反思.docx

大班艺术大马大马告诉我教案反思

活动目标：
　　感受和发觉某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比拟。
　　能用自己喜爱的方式大胆创编马蹄声，并选择适宜的乐器为歌曲伴奏。
　　初步养成看指挥演奏乐器的习惯，遵守打击乐器演奏活动的规章。
　　培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
　　能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
　　活动预备：
　　预备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。
　　预备音乐磁带、录音机指导要点：
　　以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声，引导幼儿仿照并争论：“你见过奔驰的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？”
　　幼儿观赏音乐。
　　引导幼儿宁静地观赏音乐，感受马儿奔驰时活泼、欢快的心情。
　　随音乐用语言和拍手协作进展表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声，后两小节拍手。
　　集体跟随音乐练习。
　　看指挥分声部练习。
　　乐器演奏。
　　尝摸索索音色：教师敲击各种乐器，引导幼儿依据音色想象什么乐器象马蹄声，什么乐器象马铃声。
　　教师指挥，幼儿持乐器进展演奏练习。
　　幼儿交换却器演奏。
教学反思：
鉴于以上的根底，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的阅历让小朋友进展乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比拟抱负的。
　　整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培育幼儿对音乐的感受和体验的力量。固然我组织的这次活动确定也存在一些缺乏，怎样让孩子在轻松开心的气氛中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟识音乐的语言，领悟和感悟音乐作品的内容，到达精神愉悦的效果才是我值得深入思索的一个问题!