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阶 段 性 学 业 调 查
三上科学《植物 动物》（综合1）
2010下半年使用 三( )班 姓名 评价
一、我的填空(根据相应的教材内容真空，每格1分，共14分。)：
1、观察一个物体，我们可以用_____看、用_____摸、用_____听、用______闻，还可以借助______来测量。
2、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在 ，蚂蚁喜欢生活在 ，鱼喜欢生活在 ；蜗牛喜欢生活在 ，蜗牛喜欢吃 ；它 的时候出来找食物吃， 的时候休息。
3、一片完整的树叶是由 和 两部分组成的。
二、我的判断(下列说法对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分。)：
（ ）1、小草、树木和人类一样具有生命，我们应该爱护这些小小的生命。
（ ）2、在观察完小动物后可以把它踩死。
（ ）3、任何植物生长都必须依赖土壤。
（ ）4、蚂蚁是动物中的大力士。
（ ）5、站在远处用眼睛看一棵大树，就可以说是在观察大树了。
（ ）6、水生植物离开水就不能存活下去。
（ ）7、蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在长的那对触角上。
（ ）8、所以植物都是在强光下生长的好，在弱光下生长不好。
（ ）9、在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
（ ）10、我能用各种简便的方法描述树的大小、形状和粗细。
（ ）11、陆地上最大的动物是非洲象，世界上最小的鸟是麻雀。
（ ）12、植物叶子的形状虽然各不相同，但叶脉是一样的。
（ ）13、世界上最大的花是大王花，它颜色漂亮，却臭气扑鼻。
（ ）14、比较树叶的大小只能用数方格的方法。
（ ）15、蚂蚁和苍蝇的身体相差很大，没有相同点。
三、我的选择(把一个合适答案的序号在括号里，每题2.5分，共45分)：
1、很微小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（ ）；
①、显微镜 . ② 平面镜 . ③、望远镜
2、和蜗牛属于同一种类的动物是（ ）。
①、 蝗虫 ②、 螺蛳 ③、 蚂蚁
3、桑树、石榴树的茎是（ ）。
①、木质茎 ②、 草质茎 ③、不知道
4、蜗牛爬过的地方（ ） 。
①、会留下粘液 ②、会留下脚印 ③、什么也不会留下
5、下面（ ）不属于水生植物。
①、水葫芦 ②、浮萍 ③、狗尾草
6、蚂蚁是用（ ）来交流信息的。
①、头上的触角 ②、 声音 ③、眼睛
7、我知道下面（ ）植物会捕捉小昆虫。
①、玫瑰 ②、猪笼草 ③、水花生
8、蚯蚓是用（ ）运动的。
①、脚 ②、刚毛 ③、翅膀
9、植物、动物依赖以下（ ）共同因素而生长。
①、空气、土壤、水分 ②、空气、阳光、水分 ③、水分、阳光、食物
10、俗话说：“无心插柳柳成荫”，插柳就是用植物的（ ）进行繁殖。
①、根 ②、叶 ③、茎
11、像蚂蚁一样，昆虫是用（ ）呼吸的。
①、鼻子 ②、气管 ③、鳃
12、蚂蚁会分泌一种（ ）引导后面的蚂蚁走相同的路线。
①、黏液 ②、唾液 ③、信息素
13、（ ）是测量物体重量的工具。
①、量筒 ②、天平 ③、尺子
14、植物（ ）的叶子巨大，一个三十千克重的孩子坐在上面，也不会沉下去。
①、芭蕉 ②、王莲 ③、水葫芦
15、象龟是动物中的“老寿星”，它的寿命可达（ ）岁。
①、200 ②、300 ③ 、500
16、两片树叶它们的（ ）不同，说明它们不是同一种树的叶。
①、形状 ②、大小 ③、颜色
17、像蚂蚁一样，昆虫的胸部都长有（ ）脚。
①、 2只 ②、 3对 ③、8只
18、拓印树皮图案正确的步骤是（ ）。
①、先白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦，再用手指在纸上反复按压。
②、先白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。
③、先用手指在纸上反复按压，再把白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。
四、我的探究（任选一题组织一个探究小组，设计探究活动，完成下表。8分）：
1、蚂蚁找到大块食物后怎么办？ 2、金鱼在水里是怎样呼吸的？
3、蜗牛喜欢吃什么？ 4、其他你感兴趣的话题？
研究 的活动设计记录表
年 月 日
研究问题
研究人员与分工
研究的
方法
研究的
过程
我们可能会发现
四、我的描述(共6分)：
1、在下图中尽选一片我喜欢的叶画右右图中。并说说这片叶的特点：
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、认真观察下图中的动、植物，（想一想它们各自在什么位置，与其它动、植物间有什么关系知道的写在右边的空白处）。把认识的在图上写上名称：
六、我的收获：（1题6分，2题4分，共8分）
动物
植物
通过《植物》与《动物》两个单元的学习，我知道了它们两者之间有很多相同的地方，也有不同的地方，我的看法如下：
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