八年级上第九单元导学案.doc

编号26 编制人 审核人 _ 课型 听说课 第 9 单元
第 1课时 班级 小组学生姓名 小组评价 教师评价
Unit 9 Can you come to my party? Period 1 Section A 1a-2d
【学习目标】
1.能掌握以下单词：prepare, prepare for an exam, have the flu, available, another time, until, hang, hang out, catch
2. 能掌握以下句型：
① — Can you come to my party on Saturday afternoon?
— Sure, I’d love to.
— I’m sorry, I’m not available. I have to... /I must…
② That’s too bad. Maybe another time .
③Sure. Thanks for asking.
④ Sam isn’t leaving until next Wednesday.
3.情感态度价值观：能了解如何用英语向别人发出邀请、接受邀请及委婉地拒绝别人的邀请并说明原因。
【重点、难点】
重点：
1) 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2) 正确使用can, might, must 等情态动词。
难点：
通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定和否定回答。
【自主预习】
一．预习诊断 (预读课本p65-66,完成下面练习 )
为、、、做准备__________ 准备考试 在周六下午 其它时间 有空的________ 考试 _____________有空的________ 看医生 ___________
患流感 帮助父母 见朋友
闲逛
二．预习中的问题

【合作探究】
1. I’m sorry. I’m not available. 此句中的available表示“有空；不忙；有时间交谈，聊天”，其后还可用to do引出具体的事情。例如：
Are you available tomorrow morning?
明天早上你有空吗？
I’m afraid I’m not available to help with the school show on the 19th.
我怕是没空来帮着准备学校19号演出了。
2. Sam isn’t leaving until next Wednesday.在英语中, not … until …是一个常见句型, 表示“直到……才……”。在口语还可使用till代替until, 构成not … until…结构。e.g. Don’t leave today’s work till tomorrow.（不要把今天的事留到明天去做。）
I didn’t go to bed last night until past midnight. 昨晚我过了午夜12点才睡。
【运用】将下列句子翻译成英语。
(1) 我们必须等到晚上7点。____________________________________
(2) 直到雨停了我们才可以出去。_____________________________________
3. Catch you on Monday! 礼拜一见！这是英语中道别的又一种说法，相当于See you on Monday! 类似的说法还有: Catch / See you later! (回头见！)
【自测达标】
改写句子，每空一词。
1. If you are free, let’s go to the park. (改为同义句)
If you _______ _______ ，let’s go to the park.
2. She can go to the movie. (变为否定句) She ________ go to the movie.
3. Can you go to the concert with me tomorrow?(作肯定回答)
________, I’d _________ _______
4. They can go to the beach this weekend. (变为一般疑问句并作否定回答)
_______ _________ go to the beach this weekend? ______, they _________.
5. He has to study for a test. (变为一般疑问句并作肯定回答)
____ he _____ ______ study for a test?
【我的收获】
1. Words and expressions:

2. Sentences :

编号27 编制 审核人_ 课型 综合技能课 第 9单元
第2 课时 班级 小组学生姓名 小组评价 教师评价
Unit 9Can you come to my party?
Period2 Section A Grammar Focus- 3c
【学习目标】
1. 语言知识目标：
1） Key words: invite, accept, refuse
2) Grammar: 情态动词can, must, have to, might的用法。
2. 能力目标： 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
3. 情感态度价值观目标：能学会合理安排自己的日常活动并作出相应的计划，培养独立自主生活的能力。
【重难点】
重点： 掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
难点： 能熟练进行邀请及应答。
【自主预习】
请大家阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
① ─星期六你能来我的聚会吗？
─____ you _____ to my party on Saturday?
─当然，我乐意来。
─Sure. ____ _____ _____.
─对不起，我必须为数学考试而学习。
─Sorry, I _____ _____ _____ a math test.
② ─ 明天晚上你能去看影剧院吗？
─ _____ you ____ to the movie ___________ night?
─当然可以，听起来很棒。
─ ______, that _______ ________.
─ 恐怕不行，我得了流感。
─ I’m ______ not. I have the ______.
③ ─ 他能去聚会吗？
─ _____ he ______ to the party？
─ 不能。他必须帮助他的父母亲。
─ No, he ____. He _____ to help his parents.
④ ─ 她能参加棒球比赛吗？
─ ____ she go to the baseball _______?
─ 不，她没有空。她必须去看医生。
─ No, she’s _______ ________. She ______ to ____ to the ______.
⑤ ─ 他们能去看电影吗？
─ _____ they____ to the _______？
─ 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。
─ No, they’re not __________. They _____ ______ ____ meet their ________.
二．预习中的问题

【合作探究】
情态动词can
（1）.can用于表示“能，会” e.g. Tom can ride a horse. 汤姆会骑马。
Can you…? 表达 “邀请或建议”，答语：同意用 Sure, I’d love to. 不同意用 Sorry, I can’t. I … 或 I’m afraid not. I have to …e.g. I’m afraid not. I have to visit my aunt.（恐怕不行，我要去探望我的姑姑。）
（2）.can还可表示一种“可能性”，可用来询问打听第三方能否参加某项活动。如课本中的句子Can he go to the party?，这类问句的肯定答语为Yes, he / she / they can.；否定答语为No, he / she / they can’t. 或No, he / she is / they are not available.等。如：（a） —Can he go to the farm tomorrow morning?
—Yes, he can.
（b）—Can she go to the volleyball game?
—No, she can’t. She has to do her homework at home.
【我的收获】
1.Words and expressions: 2. Sentences :
编号28 编制人 审核人_ 课型 听说课 第 9 单元
第 3课时 班级 小组学生姓名 小组评价 教师评价
Unit9 Can you come to my party? Period3 Section B 1a-1f
【学习目标】
1.语言知识目标：1）key word sand phrases: weekday , the day before yesterday ,the day after tomorrow ,look after
2.能力目标：能用本课词汇及功能句型描述未来计划或行动。
3.情感态度价值观目标：培养学生独立自主生活的能力。
【重难点】重点：1.熟练掌握本课功能句型和词汇。
2.用情态动词might来描述将来的生活。
难点：用本课功能句型、词汇和语法进行语言输出。
【自主预习】
一． 预习任务
1.星期
星期日 星期一 星期二
星期三 星期四 星期五
星期六
2. 月份
一月 二月 三月 四月 五月 六月
七月 八月 九月
十月 十一月 十二月
二．预习中的问题

【合作探究】
What’s today?意思是“今天几号，星期几？”。如：
—What’s today?
—It’s Saturday the 2nd.
【链接】What day is it today?意为“今天星期几？”； What date is it today?意为“今天几月几号？/ 今天几号？”。
【跟踪训练】
根据划线部分进行提问
1.Yesterday was December 13th.
yesterday?
2.Tomorrow is Saturday.
it tomorrow?
3. It’s Tuesday September1st today.
today?
【自测达标】
一．根据问句及括号内所给的提示，写出答语。
1. —Can you go to the park tomorrow?
—_____________________________________  (must study for the test)
2. —Would you like to go boating with me?
—_____________________________________  (sure)
3. —Can he go to the party?
—_____________________________________  (might have to help his mom)
3. —Can they go to new house ?
—_____________________________________  (yes)
二．单项选择
(  ) 1. They invited us _______ their country house for the weekend.
A. with               B. to C. for            D. on
(  ) 2. You’ll just have to wait _______ they call your name.
A. until               B. if C. although       D. when
(  ) 3. Alex tried to join the army but was _______ because of a weak heart.
A. turned down    B. written down  C. cut down  D. fallen down
(  ) 4. Ted looks forward to _______ to Xi’an for his vacation by high-speed
railway.
A. go                   B. going C. keep                D. keeping
(  ) 5. My parents live far from me, but they _______ me every month. 
A. care about    B. hear from     C. look after      D. agree with
(  ) 6. I’m too tired. I would like _______ some coffee to relax.
A. drink          B. to drink C. drinking              D. to drinking
【我的收获】
1.Words and expressions：

2. Sentences :

编号29 编制人 审核人__ 课型 阅读课 第 9单 元
第 4课时 班级 小组学生姓名 小组评价 教师评价
Unit9 Can you come to my party? Period4 Section B 2a-2e
【学习目标】
1.掌握以下词汇：invitation, reply, print, delete, turn down, forward, sad, glad, take a trip, glue, without, surprised, hear from
2.熟练掌握以下句型：What a great idea!
She helped me to improve my English so much.
I’m sad/glad to…
Thanks so much for…
I look forward to hearing from you all
3.情感态度：学会合理安排筹划活动、聚会。加强同学之间人际关系交往。
【重难点】初步了解用书面形式向他人发出邀请、接受邀请或拒绝邀请。

【自主预习】
一．预习任务
1.课前收集有关的主题活动、聚会，并列出来，如birthday party
2.用本单元学过的语言来接受或拒绝邀请，并想出至少5条理由。
3.尝试翻译2b,并勾画重点短语。
二．预习中问题

【合作探究】
1.I look forward to hearing from you all.
look forward to是一个固定的结构，表示“期待；期盼”，其中to是介词，因此后面若使用动词，要使用其-ing形式。又如：
I look forward to your reply.（我期待你的答复。）
I’m really looking forward to seeing my little grandson again.（我好期待再次见到我的小孙子。）
2. Hope you can make it! 从句中的make it是一个独立的表达方式，表示通过努力或经历困难后取得成功，完成某事，可译作“成功；胜利”，但有时也要视语境及上下文灵活选用合理的词语进行翻译，此处便是如此。又如：
If we run, we should make it.
要是我们跑得话，应该不会迟到。
Though it was difficult, they still made it.
虽然很难，但他们依然成功了。
【自测达标】
1. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Just now Jack helped me to make an ________ (invite).
2. Could you tell me how ________ (delete) this article on my computer?
3. The ________ (prepare) of the meals is your job.
4. They bought a new machine ________ (print) the books.
5. Be careful! There’s some ________ (glue) on the chair.
2. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1. 大家都盼望着见到史密斯先生。
Everyone is _________ _________ _________ meeting Mr. Smith.
2. 我们昨天收到了比尔的来信。
We _________ _________ Bill yesterday.
3. 他们打算去大连旅行。
They are going to _________ _________ _________ to Dalian.
4. 你们什么时候回到学校？
When will you _________ _________ _________ your school?
5. 刚才他拒绝了我们的帮助。
Just now he _________ _________ our help.

【我的收获】
1.Words and expressions:

Sentences :

编号30 编制人 审核人 课型 写作课 第 9 单元
第 5课时 班级 小组学生姓名 小组评价 教师评价
Unit9 Can you come to my party? Period 5 3a-self check
【学习目标】
1. 语言知识目标：
1) 掌握下列生词: daytime, concert, headmaster, event, guest, calendar
2) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
3）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
4) 通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
5）复习本单元所学的重难点内容，及时巩固提高。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
【重难点】
重点：1) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
2）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
3）复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。
难点：通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
【自主预习】
一．预习任务
1.预读3a 至少两边，勾画并巩固记忆下面词汇：opening, concert, daytime, headmaster, event, guest, calendar
2.完成self check
二．预习中的问题

【合作探究】
Please reply in writing to this invitation by Friday, December 20th.
1) reply in writing表示“以书面的形式进行回复”。其中reply 相当于answer, 但要比后者更加书面化且正式许多。此处介词in表示方式，相当于汉语“用……方式（形式）”的意思。
2) reply用作动词时，不直接跟宾语，须由介词to引入宾语的内容，构成reply to…结构。例如：Did you reply to these letters?
3) 在此句中，介词by意为“截止至……; 到……为止”。介词before也有“……之前”的意思。但区别于before不包含其后的时间，而by则包括。试比较：
You should get your homework ready by Friday. Remember: Friday is the last
day! （你应当最迟于星期五把作业准备好。记住：周五是最后一天！）
Can you come and meet me before Friday? I’ll be away early Friday morning.
（你能礼拜五前来见我一面吗？我周五一大早就走了。）
【自测达标】
1. the, you, invitation, reply, did, to
______________________________________?
2. house, invite, I, to, friends, will, my, some
______________________________________.
3. with, like, he, fishing, would, to, go, us
______________________________________.
4. Monday, evening, the, be, party, on, of, the, will
______________________________________.
5. new, to, can, the, opening, building, the, you, come, of, 
______________________________________?
【我的收获】
1. Words and expressions:

2. Sentences :

编号31 编制人 审核人__ 课型听力训练课 第 9单 元
第6课时 班级 小组学生姓名 小组评价 教师评价
Unit 9 Can you come to my party? Listening
Ⅰ.听句子，选出与其意思相符图片。（每小题1分，共5分）

Ⅱ.听对话，选择最佳答案。（每小题1分，共5 分）
（ ）6. What are the speakers talking about?
A. Where to have a party B. When to have a party C. How to have a party
（ ）7.What does Lisa want Mike to do ？
A. To play tennis with her. B. To help her with her homework. C. To buy tennis balls for her.
（ ）8.Where is Ms. Jones going ?
A.. To Shanghai B. To Beijing C. To Xi’an
（ ）9.Why is Mary unhappy?
A. She doesn’t like Jack .
B. Her computer doesn’t work.
C. Jack used her computer without telling her.
（ ）10.Where is Steve going this month?
A. To Wuhan. B. To Tibet. C. To Chengdu.
Ⅲ.听长对话，选择最佳答案。（每小题1分，共5分）
（ ）11.When did Ms. Cao go to Nanjing?
A. Six days ago. B. A week ago. C. Eight days ago.
（ ）12.What’s the date today?
A. October 15th. B. October 16th. C. October 17th
（ ）13.How will Ms. Cao go back?
A. By bus. B. By train. C. By plane.
（ ）14.What’s the relationship between Jeff and Alice?
A. Classmates. B. Brother and sister. C. Teacher and student.
（ ）15.What do Jeff and Alice plan to do?
A. To have a party for Ms Cao. B. To buy Ms. Cao a gift. C. To visit Ms. Cao.
Ⅳ.听短文，写出所缺部分，每空词数不限。（每小题2分，共10分）
It was Friday morning.(16) , Jerry met his friend Dave. Dave said to him, “I’m going to have a birthday party at home on Sunday. Jerry, can you come?” Jerry asked his mom, and his mom said, “Yes, you can go.”
Before going to the party on Sunday afternoon, Mom said to Jerry, “You must be friendly. Don’t(17) . Wait , and they’ll give it to you. ” “All right, Mom.” Then he went to Dave’s house.
There were lots of children at the party. They played for an hour. Then Dave’s mother gave them some (18) . Well, Dave’s mom forgot to give Jerry some. He19() . Then he said loudly, “Does anyone want a nice(20) ?”Everyone was surprised and looked at Jerry. Then Dave’s mom said, “Sorry, Jerry…
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