第一单元除法.doc

第一单元除法知识梳理：一、技能要求：本单元教学三位数除以两位数的除法，内容包括:口算笔算估算解决问题1、几百几十的数除以几十（商是一位数，没有余数）。2、稍难些的两位数乘一位数（积不超过100）和两位数除以一位数。3、两位数除以两位数（没有余数）。三位数除以两位数（商是两位数或一位数、商里有0或没有0）。三位数除以两位数的商是几位数，商的最高位上可能是几。用除法计算的一步问题或两步问题（分步解答）。二、计算法则与注意事项：1、除数是两位数的除法的笔算法则：（1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；（2）如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；（3）余下的数必须比除数小。2、除数是两位数的除法，一般把除数看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小，试商小了要调大。3、在有余数的除法算式中，掌握合理的验算方法 被除数=商除数+余数 4、三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。学习建议：1、不要轻视估算在计算中的作用。良好的估算习惯可以帮助学生有效的检查自己计算中的错误，同时估算也是除法竖式计算试商一个必不可少的环节。2、做好乘法和除法的口算。整十数乘一位数的口算是本单元计算的基础，在加强旧口算能力训练的同时，对本单元出现的各类口算题要扎实掌握，为今后更大数目的计算做好基础。3、要兼顾好口算与计算的速度和正确率。学生可以每天坚持做口算卡片，提高计算速度与正确率。4、应用题练习时要充分让学生表达清楚解题思路，真正体会数量关系，区别不同的解题方法。错题分析:1、“余数一定要比除数小”这一规则不会灵活运用；如出现28040640的问题，说明学生没有在计算结束后去对比除数与余数的关系。2、是整十数除以整十数，商多添0，如88080=110；3、是长方形面积和周长公式混淆，影响到计算。（需熟记）；4、缺乏生活常识，认知年龄达不到教材内容所需要的认知水平，如什锦糖的价格如何确定？红绿灯转换次数的问题。 第一单元除法 姓名一、辨析真伪1、除法计算中，余数必须比除数大。 （）2、除数是28时，余数可以是29。（）3、三位数除以两位数，商可能是两位数。（）4、计算除法时，把除数34写成43，结果得到的商是21，正确的商一定比21大。 （）二、精挑细选1、除数是30时，余数最大会是（） A、29B、1C、302、60147的商最接近（） A、10B、12C、14D、153、一个数除以32，商是11，余数是可能中最大的，则被除数是（）A、383 B、352 C、362 D、3534、520除以一个数，商23余14，则除数是（）A、23 B、22 C、21 D、20三、智力拼盘1、88里面最多有（ ）个40，225里面最多有（ ）个60;344里面最多有（ ）个30，730里面最多有（ ）个50。2、括号里最大能填几？35（ ）260; （ ）68470; （ ）73910；3、每上一层楼要走16级台阶，家住五楼的业主下到一楼要走级台阶。4、小春在计算减法时，把减数72写成27，结果得到的差是176，正确的差应该是。5、6张50元的人民币可以兑换 张20元的人民币。6、某种商品降价一半后，原来可购买该种商品20件的钱，现在可以购买 件。7、一个数除以78，商7嫌大，商5嫌小，则商 正好。8、学校四个季度共用电972千瓦时，平均每个月用电 千瓦时。四、计算1、用竖式计算并验算32925 41634 235762、计算下面各题，然后比较每组题的试商情况179212914434333179262914234337179292914834335五、综合运用1、一共有66枚1元硬币，1枚5角硬币，5枚1角硬币，把这些硬币换成20元一张的纸币，最多能换多少张？2、奶牛厂每天能向市场供应牛奶300箱、高钙奶260箱，一辆卡车一次能运40箱，这辆卡车要运多少次才能把这些牛奶全部运完？3、后山营小学308名学生春游，可以怎样租车？写出你的租车方案。大客车限坐42人小客车限坐16人4、欢欢家去年四个季度用水情况如下表。季 度一二三四用水量（立方米）123178196163欢欢家去年平均每月用水多少立方米？5、花生糖每千克17元，玉米糖每千克11元，高粱糖每千克14元，把这三种糖取同样重量混合成什锦糖出售，售出多少千克才能获得364元营业款？课外拓展：1、马虎在计算一道除法试题时，把除数69写成了96，结果得到的商是9还余33，正确的商应该是多少？2、四年级学生要在校运动会上举行队列表演。已知参加表演的学生数比280多，又不足320，他们在训练时正好能排成16排或19排，你能算出四年级有多少名学生参加队列表演吗？3、下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字或字母代表相同的数字，请你写出算式。4、求出汉字表示的数。（1）清清楚楚明明白白（2）想想看算算看边算边看5、在下面的竖式方格里填上合适的数字。