花瓣飘香教学案例.doc

我也要做一片飘香的花瓣
——《花瓣飘香》教学案例
师：昨天，我们认识了一个小姑娘，她是怎样摘花瓣的，你们还记得吗？
生：她俯下身子，轻轻地摘了一片花瓣，捧在手中飞快地跑走了。
师：从小姑娘摘花瓣的动作中，你读懂了什么？
生：她很爱花。
师：小女孩这么爱花，可是她为什么又要摘花瓣呢？这是作者疑惑的事情，于是作者几天后，和小女孩进行了交谈。请同学们快速默读3-10小节。读完后，请你试着用原文中的话告诉老师，她是个怎样的小女孩？   生：她真是个懂事的好孩子。
师：你从哪些地方可以看出她是个懂事的好孩子呢？请你自由读课文，并用笔做上记号。
交流：
（1）她舍不得把整朵花都摘了。
生：小女孩认为月季花开得红艳艳的，十分美丽，不能把它全摘了。
生：小女孩看到月季花像绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的露水，并且散发着阵阵清香，她觉得应该让更多的人来欣赏它。
生：小女孩知道摘别人种的花是不对的。
师：是啊，她知道摘花是不对的，所以当被我叫住时，她心里会想些什么呢？
生：她会很害怕。
生：她担心我会责怪她。
师：是啊，你们说得真好。难怪我认为…… 生齐读：她真是个懂事的好孩子。
（2）、小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
生：小女孩把花瓣送给妈妈，是为了让病中的妈妈高兴。
生：当妈妈摸着花瓣，闻着花瓣散发的的清香时，妈妈会高兴，可能会忘记病痛。
师：想一想：妈妈摸着这绒布一样柔软地花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什么？
生：谢谢你，孩子。我感受到了你的一片孝心。
生：孩子，你真孝顺啊！
师：原来，小女孩摘花是为了安慰妈妈，让妈妈高兴，怪不得，我要说……
生齐读：真是个懂事的还孩子。
（3） “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
生：小女孩代替远在南沙的爸爸照顾自己的妈妈。
生：小女孩很听话，爸爸叫他不要惹妈妈生气，她就想尽一切办法让妈妈高兴。
师：从“泪花”中，你还读懂了什么？
生：她很想念自己的爸爸。
生：她为自己能照顾好自己的妈妈而高兴。
生：她可能也为了自己能按照爸爸的话去做，而且做得很好，感到有点激动。
师：听到这里，我不禁说道
生齐读：她真是个懂事的好孩子。
师：为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说
生齐读：真是个懂事的孩子！
师：心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子！所以我也要说
生齐读：真是个懂事的孩子！
师：现在，让我们再来回想她摘花瓣的情景，相信你会你会读懂更多！她捧着的仅仅是一片花瓣吗？
生：不是。是一颗孝顺妈妈的心！
生：是一片浓浓的亲情。
师：妈妈闻到的仅仅是月季花的香味吗？
生：不是。还是小女孩的一片孝心！
生：是小女孩的一份真情！
生：是小女孩对妈妈的爱！
师：现在谁来读读课题。
分别请几个学生读：花瓣飘香。
师：淡淡的香味！我感受到了，女儿对妈妈的深情！让我们一起深情地读一读
生齐读：花瓣飘香。
……
师：同学们，一片花瓣，一盆月季，凝聚了孩子对妈妈的多少真情，认识这么一位可爱的懂事的小女孩，是多么幸运，多么令人感动，老师忍不住也想吟一首小诗送给自己亲爱的母亲：母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，她会鼓励我、安慰我，温暖我的心。母亲像秋夜中的明月，在我孤独，她会陪伴我、支持我，让我充满信心。
（在我深情朗诵这首小诗的时候，我看到学生全情投入，有一些学生甚至眼中闪烁着泪花。）
师：亲爱的同学们，让我梦也来做一朵飘香的花瓣，送给你的妈妈吧！请在花瓣上试着写一写这首诗。
（配乐朗诵）
生：母亲像一棵大树，在我感到炎热时，她会给我送来阴凉。
生：母亲像温暖的棉袄，在我感到寒冷时，她会让我觉得暖和。
生：母亲像清澈的甘泉，在我感到口渴时，她会给我解渴。
生：母亲像一盏明灯，当我在黑暗中行走时，她会照亮道路。
……