《每逢佳节倍思亲》第一课时教案.doc

23、每逢佳节倍思亲

课时：第一课时教案
备课人：杨彩茜、蒙春霞、杨院萍、梁淑玲、曹秀君、吴丽芝
教学素材
布置作业

一、教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课10个生字，两条绿线中的5个生字只是认识不写。理解由生字组成的词语。
二、教学重点：学会生字，有感情地朗读课文。
课型：要素组合
课时形态：标准课

一、指导写字
1、出示生字，辨别字形，注意写法，提醒学生怎么样写。（看、讲）
2、着重讲“幼”和“忆”的写法。（听）
3、用钢笔描红。（做）

一 、出示自读要求
1、自由轻声练读课文三遍。
2、画出生字词，读准生字。（3）标好自然段的序号，难读句子多读几遍。
二、查自读情况。（听、讲、）
1、抽读词语卡片。
2、指导读长句，注意停顿。
出示句子：王维思绪万千，提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗。

一、揭示课题
　二、教学生字。
1、带拼音采用各种方式读。
2、去拼音采用各种方式读。
3、重点指导如下的字
幼：指名读这个字。
念：读准三拼音节，理解字义。
忆：指名拼读，注意右边的笔顺。
佳：提醒学生右边的笔顺，不要写错。
采：老师提醒读准平舌音，注意平舌音。
　　师：春天，蒲公英花盛开了，也许它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普通的小花。但它们在金灿灿的阳光竞相开放，把大地装点得非常美丽。到了秋天，蒲公英的花瓣落了，会怎么样呢？（板书课题。）
位置，将吸收和积累范文语言作为主要教学目标，将知识、活动和审美融为一体

揭示课题
学习生字
初读课文
初步理解
指导写字

1、练习描红。
2、练习朗读课文。

8：15