I'm a boy 教案.doc

课题
I’m a boy.
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识
 1懂、会读、会说 boy, girl, my, name, morning, afternoon ,dog ,panda
2. 能听懂句子I’m a boy/girl. Good afternoon.…
能力
朋友见面后能正确介绍自己的姓名，并能用英语表达自己是男孩还是女孩。能向他人问候早晨好，中午好。 
教育
让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
教学重点
1.熟练掌握下列单词boy, girl, my, name, morning, afternoon, dog ,panda
　2.能听懂、会说、会读以下句子：
　My name is panda. I’m a boy/girl.
Good afternoon. Good morning.
教学难点
1．知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人说早上好,下午好。
2..培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教 法
学 法
讲授法，练习法，谈话法
教 具
（媒 体）
多媒体，卡通头饰
板 书 设 计
boy I’m a boy.
girl My name is sam
panda Good afternoon.

教 学 过 程
教 学 内 容

教 师 活 动
学 生 活 动

Step 1.Warm-up
Sing the song Hello Hello.边唱边表演。
Free talk.
T: Hello,what’s your name?
S: My name is….
T: How are you?
S: I’m fine,thank you .
表演Hello hello
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
2.Presentation

3.consolidation
1.出示panda.
T:What’s this?
引出panda，教师领读。

2.Watch the video and find:
a.what dose panda say at last? Why?

3.The panda continues walking. He meets a boy and girl.Watch the video and find panda’s name.
T: panda,panda,what’s your name?
Watch the video and find the answer.
T: What does panda say?
S：Good afternoon.
My name is panpan.
T: What does Sam say?
S: I’m a boy. My name is Sam.
T: What does Amy say?
S:I’m a girl.
My name is Amy.

拍手读
I’m a panda. My name is Panpan.

1.教师出示图片，panda，bird. 教读
I’m a panda. My name is Panpan.
I’m a bird. My name is Tweet-tweet.

2.I say,you do.
Good morning.
Good afternoon.

认识Panda，跟读

看动画，回答问题

拍手读

Say and do

4.sum up

3.I do,you say.

4.Activity book
第一题

1.What did you learn today?
2.教师补充总结

练习

总结

检测与练习
练习用Good afternoon，Good morning.
用I’m a boy/girl. 打招呼
课堂活动用书第一题

课后记