欣赏与设计.doc

白银区第三小学六年级数学教学设计
主 备
张建英
复备

审核

教学时间
第 周 星期
课题名称
欣赏与设计
教学内容
北师大版小学数学六年级上册第7页-8页
计划学时
1
教学目标：
1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。
3.感受图案的美，发展想象力和创造力。
教学重点：
用圆规设计简单图案，体会圆的对称性
教学难点：
感受图案的美，发展想象力和创造力
教学环节
教师引导预设
学生学习预设
执教教师重构
情境引入
师：同学们，在很早以前，我们的祖先就开始利用圆形设计美丽的图案，装饰自己的生活，在我们的生活中，也有大量用圆构成的图案，请大家欣赏。（课件出示第7页最上面的图案）
师：这些图案漂亮吗？这节课我们一起来欣赏图案，设计图案。
学生欣赏

合作探究
1.图案的形成
说一说，刚才我们看到的这些图案是选样形成的？
2.图案的画法
看一看，下面的图案是选样画出来的？（课件出示第7页中间的图案）
画一画，请同学们按照这步骤，自己试着画一画
教师巡视
3.图案的设计
师：你能画出下面的图案吗？（课件出示第7页最下面的图案）自己试一试，然后和小组同学互相看一看。
师：自己再设计一个有趣的图案与同伴交流。

指名说一说。

同桌说一说

学生尝试画图后展示交流画图的结果

独立完成后小组内交流
独立完成后小组内交流

达标练习
完成练一练1、2、3、4
1.第1小题鼓励学生再次以历解决问题的过程。
2.第2小题师生一起做这个实验。

先观察，再表达，然后画一画
小组合作完成

评价小结
1．通过今天的学习你有什么收获？
2．小组评价。
3．全课总结。
教学反思