光的色散导学案公开课.docx

《光的色散》导学案
班级:_______ 姓名：_______
教学目标：
1、知识与技能
知道白光是由色光组成的；知道色光的三基色；能根据光的色散现象和三原色原理解释生活中的相关现象。
2、过程与方法
在光的色散、色光的混合探究实验过程中，体会科学探究方法。
3、情感态度价值观
在光的色散、色光的混合合作探究实验中，体会合作学习的意义，体会成功的快乐。
一、 自主预习（在课本上划记问题答案）
1、 彩虹是怎样产生的？

2、 什么是光的色散？

3、 色光的三原色？

4、 红外线、紫外线的特点和应用有哪些？

二、 小组合作探究
活动1结论：
①太阳光通过 _____ 后被分散成_____种颜色的光，
颜色从上至下依次是_________________________。
②白光是由____________________而成的。
活动3结论：
红外线特点：____________________________________
应用：____________________________________
____________________________________
紫外线特点：____________________________________
应用：____________________________________
____________________________________

三、巩固练习
1、三棱镜可以把太阳光分解为 ____ 种不同的颜色的光，把它们按顺序排列起来，就是_______________________________ 。
2、阳光中能引起皮肤癌的是（ ）
A、红外线 B、紫光 C、蓝光 D、紫外线
3、在彩色的荧光屏上，若在某一时刻，荧光屏上的某一区域的各个色点都是由红、绿、蓝强度相同的三种颜色的色光组成的，则该区域呈现的颜色是__________。
4、 下列事例中利用了红外线的是（ ）
A、 验钞机验别钞票 B、自行车红色尾灯提示
C、光缆传递信息 D、电视机遥控器遥控电视