沈伟七年级英语试卷分析.doc

本次中考测试以考查学生的综合语言应用能力为目标，主要考查学生的基础知识和基本技能。
一.试卷结构和特点
试卷结构：
试卷分为主观试卷（选择题，主要考查学生语言基础以及阅读能力）和客观试卷（非选择题，主要考查学生的读、写能力）。
试卷特点：
1. 试题考查了学生语言基础知识，强调了语言运用能力和英语知识的灵活运用。
2. 试题选材接近学生的生活，文章具有教育性、趣味性、可读性。部分素材源于教材、依托教材，但同时不拘于教材。
3. 着力营造语言氛围、创设语言环境，体现了新课程教学理念，注重考查了学生实践能力和学生继续学习的能力。

二. 学情分析、学生答卷情况及存在的问题
学情分析：
七一班参考38人，合格30人。
总的来说，这次考试总体成绩很差。并且两级分化较为严重，最高分和最低分之间差距巨大。通过整体的分析，反映了学生在近一阶段的学习过程中，缺乏热情和催动力。一些要点在课堂上反复出现，学生虽然知道，但运用这些知识去解决实际问题的能力差距较大，还有待于全面提高。另外，对于一些相关的语法知识和句子结构，学生的遗忘率也较高。
答卷情况及存在的问题：
从月考试卷卷面情况统计表看到，除了试题难度值大和区分度大以外，学生在英语学习方面仍存在着相当突出的问题。答卷中发现存在的主要问题是：
一是相当部分学生对义务教育阶段要求掌握的重点词汇、重点语法知识掌握的不够牢固，在凡是要学生准确再现语言形式的试题上失分较多。
二是阅读理解能力欠缺，尤其是对那些要求学生对文章进行较深层次理解的试题上，相当部分学生的答题都不够准确或是完全错误。
三是语言运用能力整体性不高，书面表达总体得分较低，当然这也从一个侧面反映了学生的语言基础不够扎实这样一个现实。
四是相当部分学生缺乏良好的英语文字书写习惯。
三．今后的教学措施
针对目前学生的状况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，一定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层学生，只有通过反复大量练习才能达到知识的巩固，才会灵活运用、发现问题。查漏补缺，才能培养独立的解题能力。结合实际，我制订具体如下计划：
1.强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等学生对一词多义，兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。
2．抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把知识内容运用于实践中。
3．阅读理解、完形填空部分，平时应该加强训练同学们的解题速度和解题质量。有针对性地一些科普说明文来让学生阅读。通过大量阅读来提高学生的阅读和翻译能力能力。
5．书面表达是学生的薄弱环节，主要是学生的组句能力差，语法漏洞多，对时态把握不准，不会审题的原因，写出来的句子大部分使用中文思考或中文式的英语。所以，今后我要重视对作文的评讲和优秀范文的分析。
6．同时，还要抓好课外补差，减少两极分化现象。要充分利用好早读，早自习以及课堂时间，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习爱好。同时，结合合理有效的讲解和联系，这样才能大面积提高教学质量。

七年级英语中考试卷分析及工作总结

沈 伟