小学数学北师大三年级教学设计《分一分》临猗县北景小学毕丽丽.doc

临 猗 县 北 景 小 学
“双主·四导·四环节”教学模式电子备课
一、 教学内容：分一分一

二、 设计者： 毕丽丽 第1课时 总课时： 设计日期：2016.3.27

三、 教学目标：
1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，并且知道分数各部分的名称。
2、结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。

四、 教学重、难点：
1、初步理解分数的意义并表示出简单的分数。
2、能读、写分数，并知道分数各部分的名称。

五、教学准备：
课件、答题卡、平面图形
六、教学活动过程：
（一） 创设情境、激趣导入
1、孩子们，这节课，我们一起来学习第六单元认识分数第一节《分一分》。
（板书课题）
2、出示学习目标
★我能初步理解分数的意义并表示出简单的分数。
★我能读、写分数，并知道分数各部分的名称。
（二） 自主学习、交流探究
课件出示情境图
根据情境图提出数学问题。
★两个苹果平均分给两个小朋友，每人分几个苹果？
一个
★一个苹果平均分给两个小朋友，每人分几个苹果？
半个
出示自学指导一
用自己喜欢的方式表示一半。（尝试用画图的方法）
学生自己画，并与同伴分享
看淘气和笑笑是如何表示的。
★ 课件出示 （随机板书）
了解读法，并认识分数
★ 跟课件演示感知（笔划记忆）
做答题卡第2题。（自己涂、同伴分享，订正答案、汇报结果，改错。）
出示自学指导二
用自己手中的纸折一折，涂一涂，看看你还能得到哪些分数？（注意在折纸时要平均分。）
独立动手、同桌交流
学习分数各部分的名称和读写法。（课件演示）
学生仔细观察、汇报观看结果

（三） 强化训练、当堂反馈
课本68页第1题、第2题。
独立完成、汇报、纠错。
（四） 拓展延伸、小结提升
1、这节课，你学到了什么？

2、师小结：
数学源于生活，希望大家做生活中的有心人，找出更多的分数，更希望大家创造出更多的分数。

七、 板书设计：

分一分

读作：二分之一

分

数 3 分子 读作：四分之三
分数线
4 分母