三年级汉语.doc

三年级汉语
1 2014-2015学年第一学期
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3年级 汉语 学科期末考试质量分析
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题型分析(即题型、难易程度、学生答题情况分析)
本学期考试题由1.看拼音写词语，2.写出下列词语的反义词,3.辨字组词,4.
填上适当的量词,5.看汉字写拼音，6. 分写汉字，7.照样子模仿造句，8.
连词成句,9.用指定的词语完成句子,10.选字填空，11.在整确的读音后面
画，12。阅读短文回答问题等题型组成，本学期考试题基本上符合三年级
学生的认知和水平，可是大部分学生的汉语基础不好因此40%学生组成词
组，看汉字写拼音，分写汉字，看拼音写汉字，连词成句,阅读短文回答问
题等题型写答案写的不太好，，选字填空，写出反义词，照样子写一写写作
等方面60%的学生写的比较好一点。本次考试叁加30名学生，其中及格有22
名，不及格的8名。优秀的13名。
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内容分析(写出大部分学生会做的试题和不会做的试题内容情况分析)
本学期考试题基本上符合三年级学生的认知和水平，可是大部分学生
的汉语基础不好因此40%学生组成词组，看汉字写拼音，分写汉字，看拼
音写汉字，连词成句,阅读短文回答问题等题型写答案写的不太好，，选字
填空，写出反义词，照样子写一写写作等方面60%的学生写的比较好一点。
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知识技能分析(根据知识技能型试题，分析学生回答这类题的比例，写出学生薄弱情况分析)
2 2014-2015学年第一学期
.第一题是考查学生看拼音写汉子能力的题，学生的这种能力较差，60,学生写的还好，第二题是写反义词的题，80,学生回答的好。第三题辨字组词的题80,学生回答的好,第三四题填上适当的量词的题, 60,学生写的还好第五提.看汉字写拼音的题，60,学生写的还好第六题 分写汉字的题，80,学生回答的好，第七题照样子模仿造句60,学生写的还好，第八题连词成句, 60,学生写的还好。第九题用指定的词语完成句子的题, 60,学生写的还好，第十题选字填空题，70%学生写的好，第十一题在整确的读音后面画的题，80,学生回答的好，第十二提阅读短文回答问题80,学生回答的好。总之来说学生语法知识较差，学过的字词实际上用不上，阅读理解能力不好，回答问题时大部分学生写的不准确。
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根据以上的情况分析，本学期学生的学习方法和教师指导方面存在哪些问题,
存在的问题如下:
学生学习方法方面:
一， 学生自觉学习习惯不足，大部分学生课余时间，在家时候不重视复习
功课。
二， 汉语学习的感兴趣不足。
教学方面:
一， 忽视养成学生的自觉学习，自觉复习功课的好习惯
二， 启发学生的学习汉语的感兴趣不足。
三， 引导汉语课上的学困生工作较差。
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对存在问题的整改措施
整改措施:
一，引导学生上课和课余时间多听，多写，多说，给他们创造用汉语交流的场所，提高他们汉语言基础。
二，提高学生学汉语的的意识，养成并加强他们学汉语感兴趣。 三，加强学困生辅导，加强学生按照汉语水平分别引导，提高本班汉语教学质量。
3 2014-2015学年第一学期