人教2011版小学数学三年级面积单位间的进率教学设计.doc

面积单位间的进率教学设计 第一课时教学目标1、使学生进一步熟悉面积单位的大小，知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简单的换算。2、通过观察、测量等活动，建立面积单位间的进率关系。3、培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：探究面积单位间的进率。 教学难点：面积单位间进率的推导过程。教学过程一、复习引入1、我们学习过常用的长度单位有哪些？这些常用长度单位之间的进率是多少呢？ (板书：米、分米、厘米;进率是10)2、常见的面积单位有哪些?(平方米、平方分米、平方厘米)师：相邻两个面积单位间的进率是多少呢?你们想知道吗?生：想。师：这节课我们就来共同探究“面积单位间的进率”。二、探究新知1.推导1平方分米=100平方厘米。(1)师课件出示1个面积为1平方分米的正方形，它的面积是多少平方厘米?师：你是怎样想的?学生可能会说：用1平方厘米的小正方形摆，横排摆10个，竖排摆10个，一共可以摆1010=100(个);直接用尺子去量，边长是10厘米，所以面积为1010=100(平方厘米);边长是1分米，1分米=10厘米，所以面积为1010=100(平方厘米)。(2)出示课件图形验证上述结果。 (3)师小结：根据刚才我们的推论，想一想1平方分米和1平方厘米之间的关系。(板书：1平方分米=100平方厘米)2.探究1平方米=100平方分米。(1)出示：1平方米=( )平方分米。生可能会回答：1平方米=100平方分米，因为平方分米和平方厘米之间的进率是100，所以推出平方米和平方分米之间的进率也是100; 边长是1米的正方形的面积是1平方米，1米=10分米，1010=100(平方分米)，所以1平方米等于100平方分米。(2)出示课件图形验证上述结果。3.师小结。1平方分米100平方厘米1平方米100平方分米每相邻两个常用面积单位之间的进率是100。三、巩固练习1、我会填：8平方分米（ ）平方厘米 5平方米（ ）平方分米300平方厘米（ ）平方分米平方米=()平方分米平方分米=（）平方厘米10平方米=()平方分米平方米（）平方分米00平方厘米= （）平方分米2、我会判断：（1）面积单位比长度单位大。（ ）（2）两个的面积单位之间的进率是 100。（ ）（3）平方米=平方分米。（ ） （4）平方米和米一样大。（ ）3. 解决问题。一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少平方米？合多少平方分米？四、小结小朋友们，我们今天一起学习了面积单位间的进率，你知道了什么?五、板书设计面积单位间的进率1 平方分米=100 平方厘米1 平方米=100 平方分米每相邻两个常用面积单位之间的进率是100。