大班美术活动背太阳教案反思.docx

大班美术活动背太阳教案反思

活动目标
1、初步尝试运用重叠方法安排画面。
2、在表现大家背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法
4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。
活动预备
图片：1、画有五棵树的画面
2、树背太阳、房子背太阳的画各一张。
活动过程
一、谈话，引出绘画主题。
1、前段时间由我们国家研制的神州六号上天了，那两位叔叔会在太空中看到什么呢?
2、两位叔叔一天会看到好屡次日出，那是不是我们世界上有许多个太阳呢?
3、太阳只有一个，每天清早，太阳第一个起身工作，把阳光撒向大地，给大家带来光明，黄昏，人们开头上班回家，那太阳到哪里去了呢? (太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作，从不休息)
二、拟人化手法，讲解绘画要求。
1、太阳实在太辛苦了，地球上的朋友商议怎样让他工作得轻松点，大树说：“我来背太阳吧”可是太阳这么大，一棵大树怎么能背得动呢，于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。
2、咦，怎么只有一半呢?这棵树是怎么挤进去呢?(教师顺着轮廓描画，与幼儿共同争论) 观察边就停，看不见当观察跳过去，观察了接下去
3、这么多树一起来背太阳可是太阳太重了，还是背不动。第五第六棵树也来背太阳，这两棵树站在哪里?能不能和前面的树拉起手来呢?
4、这边还有两条缝，说不定太阳会丛逢里滑下去，还有更多的树快来帮助吧。
5、啊，一轮光线四射的太阳最终背起来了。画上的太阳这么漂亮用的是什么方法?(教师出示画好的画)
三、布置绘画任务。
1、大树背了太阳走了一天，被房子观察了，房子说：“我来背太阳吧。出自:屈;老.师几幢房子怎么背得动呢?
2、很多房子象大树一样手拉手背了太阳走了一天，这个消息传向四周八方，还会有谁会来争取背太阳呢?
3、一年有三百六十五天，需要很多朋友一起努力。
4、请你们选一个你最喜爱的朋友们，让他们来背太阳吧。
四、评价
1、太阳很感谢你们，是你们的帮忙，才让他能工作得更轻松更欢乐。
2、教师针对幼儿的重叠画法重点评价。
活动反思
在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观看力量的培育，增加幼儿对美术活动的兴趣，多进展个别引导，让幼儿带着问题去观看，并在观看中发觉问题。平常注意对幼儿线条练习及颜色搭配的指导。增加幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。