高中语文《动物的疼痛》-北京版必修1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,彼得,辛格,第1页,一、在预习基础上梳理课文,1,、作者观点是什么？,动物是有疼痛感觉。,所以人类应该以公正公平态度，对待和我们同存于这个世界生命群体。,第2页,2,、试梳理文章写作思绪,。,一、,1-15,段 说明叙述了动物是有疼痛感觉。,二、,16-19,段 呼吁人类要以公正平等态度对待动物。,（,1,7,）经过人感受他者疼痛路径，推论出其它动物也能感受疼痛。,（,8,11,）引述科学家论断，正面阐述动物有疼痛感。,（,12,15,）批驳反对意见，说明动物能用语言之外方式表示痛苦。,第3页,3,、作者对待动物情感是怎样？,同情,怜悯,尊重,热爱,第4页,小结：,本文说明、叙述了动物是有疼痛感觉，进而提出人类应该以公正、平等态度对待和我们同存于这个世界生命群体主张。作者认为，人类只有彻底改变了对待动物观念，调整在很多领域里对待动物作法，才能真正做到珍爱生命，善待生命。,第5页,即使我们要预防对动物造成痛苦，必定只是,对人类利益影响一点也达不到像对动物所产生那样大作用时,才会去做。,联络生活中详细事例,思索：,我们能否完全防止动物疼痛？,第6页,1,、对比阅读材料，思索并回答下列问题。,二、拓展讨论,放弃熊胆，一场期待千年救赎,“活熊取胆”不是时代耻辱,思索：你怎样对待“活熊取胆”？,第7页,2,、你认为在处理人与动物关系时，应该遵照什么标准？,根本标准,把,_,放在第一位？,详细标准,怎样对待动物？,为何要善待动物？,是为了动物,是为了人类,是热爱自然、保有仁爱之心,情感需要,是人类得以生存和可连续发展,理性需要,第8页,对待生命，,保有仁爱之心,孟子看法：,君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。,第9页,三、作业,读本文及上述材料后，你有什么感想？针对现实生活中人类对待动物不一样行为，结合自己经历，抒写自己感受。,参考题目：,我是一只小小,（鸟、猫、狗,）,，,（猫、狗、麻雀、鸽子,）疼痛,，也可自拟其它题目。,第10页,