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高中语文《动物的疼痛》-北京版必修1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,彼得,辛格,第1页,一、在预习基础上梳理课文,1,、作者观点是什么?,动物是有疼痛感觉。,所以人类应该以公正公平态度,对待和我们同存于这个世界生命群体。,第2页,2,、试梳理文章写作思绪,。,一、,1-15,段 说明叙述了动物是有疼痛感觉。,二

2、、,16-19,段 呼吁人类要以公正平等态度对待动物。,(,1,7,)经过人感受他者疼痛路径,推论出其它动物也能感受疼痛。,(,8,11,)引述科学家论断,正面阐述动物有疼痛感。,(,12,15,)批驳反对意见,说明动物能用语言之外方式表示痛苦。,第3页,3,、作者对待动物情感是怎样?,同情,怜悯,尊重,热爱,第4页,小结:,本文说明、叙述了动物是有疼痛感觉,进而提出人类应该以公正、平等态度对待和我们同存于这个世界生命群体主张。作者认为,人类只有彻底改变了对待动物观念,调整在很多领域里对待动物作法,才能真正做到珍爱生命,善待生命。,第5页,即使我们要预防对动物造成痛苦,必定只是,对人类利益影响

3、一点也达不到像对动物所产生那样大作用时,才会去做。,联络生活中详细事例,思索:,我们能否完全防止动物疼痛?,第6页,1,、对比阅读材料,思索并回答下列问题。,二、拓展讨论,放弃熊胆,一场期待千年救赎,“活熊取胆”不是时代耻辱,思索:你怎样对待“活熊取胆”?,第7页,2,、你认为在处理人与动物关系时,应该遵照什么标准?,根本标准,把,_,放在第一位?,详细标准,怎样对待动物?,为何要善待动物?,是为了动物,是为了人类,是热爱自然、保有仁爱之心,情感需要,是人类得以生存和可连续发展,理性需要,第8页,对待生命,,保有仁爱之心,孟子看法:,君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。,第9页,三、作业,读本文及上述材料后,你有什么感想?针对现实生活中人类对待动物不一样行为,结合自己经历,抒写自己感受。,参考题目:,我是一只小小,(鸟、猫、狗,),,,(猫、狗、麻雀、鸽子,)疼痛,,也可自拟其它题目。,第10页,

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