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综合练习
教学内容：
课本P85页。
教学目标：
熟练掌握6、7、8、9的乘法口诀，并能正确地进行乘法计算，能运用口诀进行解决简单的实际问题。
教学重点：
使学生学会根据乘法的意义解决简单的实际问题。
教学难点：
培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
教法设计：
情境引导法
学法设计：
合作交流法
教具、学具准备：
圆形、三角形图片、小棒。
教学过程：
一、设置预习案，问题回顾，再现新知。
小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。
1、看图写出乘法算式并说说表示的意义
（1）
（ ）或（ ）
（2）
( )或（ ）
2、揭示课题
让学生根据每张课桌上有2人，提出数学问题。
学生小组提问题，同时解答。
二、引导练习，巩固强化
1、组织学生进行口算。
（1）、完成课本第85页第3题，交流改正。
（2）、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。
2、引导学生完成第4题
（1）、请大家先在书上填出所缺的数字。
（2）、选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。（要求列出两个乘法算式。）
3、引导学生完成第5、6、7题，
（1）、学生列出算式后小组观察交流。全班交流并改正
（2）、观察第6题的图意，引导学生说出图的意思，重点理解组装一列6节车厢的小火车需要多少个车轮？
（3）、第7题，让学生先独立解答，然后引导学生说出解答的根据。
强调（）里的数必须最大。
三、总结评价
大家学会了几种应用题。回家后观察家里的物品，给爸爸、妈妈提出有关于这一节我们学习的数学问题。
作业布置：
练习二十一第5题。
板书设计：
综合练习

解决问题：
6×4=24（个） 四六二十四
2×8=16（条） 二八十六
9×5=45(片) 五九四十五
4×7=28（个） 四七二十八