Unit7Willpeoplehaverobots导学案.doc

Unit7 Will people have robots? 导学案Section A (1a--2c) 第一课时
【学习目标】
（ 1）本节课的单词和短语 （2）“will + 动词原形”的 用法。
（ 3）more . less . fewer的用法。
【学习重难点】
重点：1. 本节课的单词和短语。
2. 能正确运用“Will +动词原形”和There will be +名词表示将来。
难点：1.掌握“Will +动词原形”和There will be +名词表示将来的用法。
2.more , less ,fewer的用法。
【课前导学】在1a-2c里找到下列短语，上课检查预习情况。

16

翻译短语:
1. 在他们的家里
2. 将免费
3. 将不用钱
4. 在家里电脑上学习
5. 在一张纸上
6. 活到100岁
7. 一百年后（提问用？）
8. 更少的人空闲时间
9. 更少污染
10. （某人）将有
11. （某时/某地）将有②
12. 更多/更少人
13. 更多/更少污染
14. 更多/更少空闲时间
15. 更少地用地铁
16. 很大很拥挤
17. 将来
18. 关于将来的预测

【课堂导学】
I、展示交流
（一）．教师在黑板上画一个时间轴，标记出three years ago、now、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。
讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？然后听1b，圈出你听到的预测。
(二) 对话练习1c。先练熟下面的对话再仿例编其它对话。
(三)2a听录音选出听到的单词（more . fewer less）
(四) 2b听录音选出你所听到的信息。
(五).Pairwork：根据2a和2b组对话，预言今后的生活。
Ⅱ.合作交流Group work:
一般将来时态：(参考课本P116)
1.用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
2.构成：肯定：will do/be 否定：won’t do/be
在疑问句中，当主语为第一人称(I和we)时，常用助动词 shall代替will。
Shall we get something to eat?我们弄点吃的东西怎么样?
What shall I do?我该怎么办呢?
3.常用时间状语：tomorrow, tomorrow morning, next week, in the future, the day after tomorrow, in 100 years
4.句式变换：用______
People will have robots in their homes.
(1)变为一般疑问句及肯定否定答语：
(2)变否定句 __
(3)对划线部分提问
5.某时，某地“将有”用there will be 或there is/are going to be
明天将有一场大雨。 _____________________ a heavy rain tomorrow.
今晚将有两场足球赛。 _____________________ two soccer games tonight.
There will be less free time.
(1)变为一般疑问句及肯定否定答语：
(2)变否定句 __
(3)对划线部分提问
区分“有”，用“have”或“there be”填空，并总结区别用法：
用“有”的适当时态填空：
1. I ______ a new car, but he _____ an old car.
2. ___________ a class meeting next Monday.
3. _____________ great changes（变化） in 100 years.
4. They ____ much money ten years ago.
5. ____________ any good news in yesterday's newspaper?
6. _____________robots in people's homes in100 years?
总结： 写出“有”的三种时态构成

某人“有”
某时，某地“有”
一般现在时

一般过去时

一般将来时

Ø 表示将来的结构还有：
1. 表示将要发生的动作或安排、计划要做的事情，常用be going to 结构
I _____________ (be) an engineer when I grow up.
2. 表示位置移动的动词，如：go, come, leave, fly 等常用进行时（be doing）表示将来。
He _________ (go) to Beijing tomorrow.
Mr Green __________(leave) Feicheng for Jinan next week.
Hurry up, the bus ___________(come).
3. 由when, after, before, until(直到)等引导的时间状语从句，如果主从句均表示将来的动作，常用一般现在时表示将来。巧记方法：主将从现
He is going to be an English teacher when he ________(grow) up.
she will go to bed after she __________ (finish) my homework tonight.
写出比较级、最高级形式：many______ ___________ 后加_______ 名词
much ______ __________ 后加_______ 名词
few _______ __________ 后加_______ 名词
little _______ __________ 后加_______ 名词
区分more, fewer, less 用法：
1. There will be ______(较少) cars and _________(较少) pollution in the future.
2. We have ______(较少) free time and _________(较多) homework next term(学期).
3. He has _______(较多) money and __________ (较多) friends than me.
【达标测评】
一、单项选择：
1. There ___ a sports meeting in our school next week.
A. is B. was C. will be D. be
2. There ____ two football matches this weekend.
A. Will be going to B. are going to be C. is going to be D. are going to have
3. Will there be more trees? Yes,____
A. they B. there will C. there will be D. there have
4. I think there will be __ people and ____ pollution.
A. fewer, many B. less, fewer C. more, less D. less, fewer
二、翻译句子：
1. 人们在他们家里将有机器人。
2. 人们将不用钱，一切将免费。
3. 孩子们将不用去上学，他们将在家里通过电脑学习。
4. 将只有一个国家吗？ 是，将有。 不，将没有。
5. 人们将会活到200岁？是，他们会。 不，他们不会。
6. 100年后，人们将用钱吗？ 是，他们用。不，他们不用。
7. 将来将有更少的汽车和更少的污染。
8. 将有更多的人和更多的空闲时间
9.

Unit7 Will people have robots? 导学案Section A (2d--3c) 第二课时
【学习目标】
1.掌握单词：environment\planet \ play a part in doing sth\less fewer等
2.掌握句型：What will the future be like?
Everyone should play a part in saving the earth.
I hope so.
【学习重难点】
1. 掌握2d中的单词和句子。 2.巩固将来时will的用法
【课前导学】在2d-3c里找到下列短语：

翻译下列短语：
1. 听起来酷
2. 更拥挤
3. 更多污染
4. 植更多/更少的树
5. 陷入极大的危险
6. 必须搬到另一个行星
7. 住在地球上
8. 住在太空里
9. 参与拯救地球的行列
10. …将怎么样？
11. 我希望这样
12. 世界和平
【课堂导学】
13. 将来
14. 更多/更少淡水
15. 更多/更少人
16. 更多/更少工作
17. 更多/更少城市
18. 在海里
19. 做和人一样的工作
20. 建造更多高楼
21. 在农村
22. 50年后（提问用？）
23. 看见蓝色的天空
24. 在周末
25. 一起度过时光

I、展示交流
1. 教师讲授新单词；然后小组熟读。
2.小组竞赛完成2d中的词组预习任务；老师再进行总结。
3.句型学习。
让学生找出对话中表达将来时的句子，然后熟读并翻译。
4. 角色扮演这个对话，并背诵。
Ⅱ.合作交流
学生自主完成3a的练习：Fill in blanks with more less or fewer.
老师监督指导，然后核对答案并详细讲解这三个词的用法。
more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。less是little的比较级，意为“更小，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【达标测评】
一、根据首字母及汉语补全单词：
1. You can write the words on a piece of p______.
2. I think Chinese people will fly to the moon in the f_______>
3. We should try to make our living e_________ better and better.
4. The earth is a p_______ around the sun.
5. Spring is coming. The p _____ turn green.
6. Water p_____ has become a big problem in the modern world.
7. His p_________ has come true.
8. There will be more tall b_______ in the country.
9. There are many white clouds in the s_______.
10. We shouldn’t swim in the __________(被污染的) river.
11. Everyone in the world loves p_______.
二、用所给单词的适当形式填空：
1. They _______(have) a test in a week.
2. There________(be) a class meeting this afternoon.
3. Many _________(predict) didn’t come true.
4. You are too fat. You should eat_________(little) and exercise _____(much).
5. _____ people ______(ride) bike to work in 50 years?
6. Everyone should play a part in _____(save) the earth.
三、翻译句子：
1. 未来将会怎么样？ 城市将会更加拥挤，污染更加严重。
2. 将会有更少的树，环境将会处于极度的危险。
3. 我们将不得不搬到其它星球上去吗？
4. 我想住在地球上。
5. 我们可以少用水，多栽树。
6. 每个人应该参与到拯救地球的行列中去。
7. 在将来，将会有更少的淡水，因为海洋将会有更多的污染。
8. 50年后，人们将会有更少的空闲时间，因为将有更多的事情去做。
9. 我希望将有更少的小汽车和更多公交车。
10. 关于未来你的预言是什么？ 我认为将有更多的污染。
教学反思：
Unit7 Will people have robots? 导学案Section B (1a-1e)第三课时
1.掌握单词：astronant\rocket\apartment\programmer\space station等
2.掌握句型：.live in an apartment fly rockets to the moon
live on a space station a computer programmer
【学习重难点】
本节课的新单词及句型。
能正确运用一般将来时表达个人想法。
【课前导学】检查课前预习情况 :

翻译短语：
1. 想成为一名宇航员
2. 住在一所公寓里
3. 住在太空里
4. 住在太空站
5. 在街道对面
6. 在乡下一所房子里
7. 乘火车上学③
8. 乘火箭飞往月球
9. 在这儿附近
10. 没有住的空间

【课堂导学】
I、展示交流
1.让学生用“more”, “less” 和 “fewer”这三个词描述将来的生活。
2.学习新单词，完成1a 的学习，并将1a中的单词准确的归类；看谁还能说得更多,然后将他们写下来。
3听录音，完成1c的听力，教师核对答案，展示答案；
4. 再听一遍，完成1d 的听力，选择正确的动词填空。教师核对答案，让学生齐声朗读这些句子。Ⅱ、合作交流
Group work: According to 1c and 1d,talk about Joe’s life now,10years ago and 10 years from now.
拓展并组织三组对话
What was Joe ten years ago?__________________________________
What did he play?__________________________________
What did he have?__________________________________
__________________________________? He is a college student.
__________________________________? He plays the guitar.
__________________________________？He has a dog.
What will Joe be in ten years?__________________________
What will he play? ________________________________
What will he have? ________________________________
【达标测评】
一、用括号中所给单词的适当形式填空：
1. There (be) fewer cars in 100 years.
2. She (be) 20 next month.
3. the Browns (go) to Shanghai for vacation? – Yes, they will.
4 There will be (few) birds in the future than now.
5. Kids (study) at home on computers in 100 years.
6.I _____ (be) a little kid ten years ago. I _____ (be) a middle school student now.
I _____(be) a college student in five years.
7. His sister always plays a part in ______ (save) the animals.
8. We should plant ______ (many)trees than before.
9. Now the ______ (pollute) is very serious.
二、单项选择：
1.—In 2050，what will the world's population be?
—I think cities will be really big and crowded because there will be a lot______ people. A．much B．more C．many D．less
2. What do you think Sally will be______10 years? A．after B．behind C．later D．in
3.“There______a meeting next Monday.”means “They______a meeting next Monday.”
A．will be；will be B．will have；will have
C．will be；will have D．will have；will be
4.____ will the weather _ like tomorrow? A. What, / B. What, be C. How, be D. How, /
三、翻译句子：
1.一百年后人们将住在空间站。
People______ ______ ______a space station______100 years.
2．将来一切都将是免费的。______will______ ______ ______ ______ ______.
3．我们家乡将有一个火车站。
______ ______ ______a railway station in our hometown.
4．你十年后的生活将会是什么样？
What______your life______ ______in ten years?
5．你多久能完成这份工作？______ ______will you finish the work?
6.我相信我们能做到这一点。 I believe We’ll ____ ______ _____ do this.
7.他长大了打算当一名宇航员。_____________________________________________________
8.明天的天气怎么样？晴天。_______________________________________________________
9.我住在这儿街道对过的一所公寓里。_______________________________________________
10.你住在哪里？我住在乡下一间房子里。____________________________________________
教学反思：

Unit7 Will people have robots? 导学案Section B (2a-2e)第四课时
【学习目标】
掌握单词：
human/already/factory/servant/dangerous/believe/disagree/even/shape/fall/inside/possible/impossible/
2.掌握词组: in the future/hundreds of/over and over again/hundreds of/fall down/look for/
【学习重难点】
2b小短文中出现的单词及短语；
阅读及写作能力的训练。
【课前导学】预习课本2a-2e,找到这些短语：

1. 像人类一样思考
2. 有你自己的机器人
3. 看关于未来的电影
4. 像人类的仆人
5. 帮助做家务②
6. 在脏的或危险的地方工作
7. 有…在干…
8. 在工厂里工作
9. 帮助制造汽车
10. 做简单的工作
11. 反复地，多次
12. 这样乏味的工作
13. 变得厌烦
14. 一些科学家
15. 尽力使机器人看起来像人
16. 做和我们一样的事情
17. 看着有趣
18. 我认为..不②
19. 使机器人像人一样活动
20. 使它们像人一样思考
21. 将能/将不能
22. 醒来，叫醒
23. 不同意某人的观点
24. 在25到50年后
25. 二百名学生
26. 数百名学生
27. 做某事花某人..时间
28. 这些新机器人
29. 有许多不同的形状
30. 一些…,其它…
31. 看起来像人类
32. 看起来像动物
33. 倒下，倒塌
34. 里面有人
35. 帮助寻找建筑物下面的人
36. 200年前
37. 似乎可能/不可能
38. 像人②
39. 制造更像人的机器人
40. 在不久的将来
41. 在某些方面
42. 哪一方（的观点）

【课堂导学】
I、展示交流
1.欣赏图片，了解机器人。
2.让学生快速阅读文章，回答问题。
3.听录音，跟读课文，整体感知课文。
在跟读的过程中，学生自己勾画出自己觉得重要的语法点。
并找出每一段的段落大意。
4.小组合作完成2b 的学习，小组长监督找出小短文的重点词组及句型，看看哪个小组完成的又快又多，并找出自己的疑惑。
Ⅱ、合作交流
1.区分such & so
such为形容词，意为这样的, 可以用来修饰名词,常用搭配为：
such +a/an +adj. +可数名词单数 这么有趣的一本书: such an interesting book
such +adj. + 可数名词复数/不可数名词。这么乏味的工作: such boring jobs/work
so 也可表示“如此地”，但它是副词，用来修饰形容词或副词。其常用结构为
so +adj. +a/an + 可数名词单数 这么有趣的一本书: so interesting a book
这么激动人心的一部电影 _________________= _________________________
这么有用的一本书 _____________________ = _________________________
2. Today there are already robots working in factories.
There be +主语+doing sth 有…在干… 现在分词短语doing ,做后置定语，表进行。
There are shops ________(sell) all kinds of books.
There are students ________(study) in the classroom.
3. hundred(百)，thousand(千)，million(百万)，billon(十亿)，
具体数字+ 单数形式 two hundred/thousand 二百/二千
复数形式+ of hundreds/thousands of 数百/数千
在我们学校了有二百名老师和数千名学生。
There are _____ _______ teachers and ________ ________ students.
4. even 甚至; 愈加，更 可以修饰比较级
He studies even __________(hard) than before.
She is even _____________(hard-working) than before.
5. I/we think/believe +宾语从句，如果从句是否定句，要否定前移，即否定主句，但是翻译成汉语还是否定从句，巧记方法：形否主意否从。
I believe . He won’t go to the party tonight .(合并成一句)
I ______ think he ______ go to the party tonight. 意思：___________________________________
【达标测评】
一、 单项选择：
1. They ____ any classes next week.
A. will have B. won’t have C. have D. had
2. I hope your dream ____ true one day.
A. come B. comes C. will come D. came
3. -Can I talk to you for a minute , Lucy? – Sure, I have ___ time.
A. a few B. little C. few D. a few
4.Look at those clouds. It _____ rain. Let’s hurry.
A. must B. will C. would D. is going to
5._____ an English party in our school this evening.
A. There will be B.There is going to have C. There will have D. There is going have
6. The boy __ animals and he can jump ___ many animals.
A. likes, like B. like, like C. like, likes D. likes, likes
7.I think people here are friendly. Do you agree ___ me ? A. with B. to C. on D. from
8.She often helps her mother ___ the housework, but she never gets____.
A. with, bored B. do, boring C.on, bored D. to do, boring
9.Does the building have ___ rooms?
A. three hundreds B. hundred of C. hundreds of D. three hundred of
10.Mr. Black thinks that robots won’t ___ talk to people.
A. can B. able to C. be able to D. are able to
11. It will be difficult for a robot __ the same things ___ a person.
A. to do , like B. to do , as C. do, as D. does, as
二、1. 他们帮助做家务，并且做在脏和危险的地方的工作。
2.今天，已经有机器人在工厂里工作。
3.他们反复地做一些简单的工作。
4.将来，几乎没有人做这样的工作，因为他们很无聊，但是机器人从来不会感到厌烦。
5.现在科学家正尽力使机器人看起来像人并且做和我们一样的事情。
6.使他们真正像人一样思考将是困难的。
7.机器人将永远不会醒来并知道他们在哪里。
8.他们认为在25至50年后机器人甚至能像人类一样交谈。
9.一些科学家认为将来将有机器人。
10.然而，他们赞同这可能要花数百年时间。
11.这些新机器人将有许多不同的形状。
12.一些将看上去像人类，其它可能看上去像动物。
13.如果建筑物倒塌了，里面有人，这些蛇形机器人能帮助寻找建筑物下的人。
编号：_____　　 时间：　　 班级　　　　 小组　　　　姓名　　　 　
Unit7 Will people have robots? 导学案Section B (3a—Self check)第五课时
【学习目标】
1.掌握单词：probably\during\ holiday\ word
2.掌握词组: both..and..，the meaning of，during the week，on the weekend
【学习重难点】
3a小短文中出现的单词及短语；
阅读及写作能力的训练. 写出对自己未来生活的预测和设想。
【课前导学】预习课本55-56页，找到下列短语：

1. 作为一名记者
2. 遇见许多有趣的人
3. 更多/更少的宠物
4. 对宠物有好处
5. 饲养一只鸟
6. 在一周期间
7. 在周末
8. 穿干练的衣服
9. 看上去不太干练
10. 在香港度假
11. 有一天
12. 业余活动
13. 将不需要词典
14. 单词的意思
15. 飞向天空
16. 一生中
17. 好的和坏的事情
18. Jill的问题的答案

【课堂导学】
I、Warming up  全班进行交流，讨论各自梦想的生活。讨论时可借助如下句型：
A：What do you think your life will be like in ten years?
B:  I’ll be an astronaut. I’ll live in an apartment and…
While reading
1. Skimming(略读)：在3a中作者预测了自己20年后的生活状况。快读短文，回答问题：
(1) What will Jill be in 20 years?  
(2)What does Jill mention(提到)in 3a？(多选题)
A. 职业  B. 居住地点   C. 爱好    D. 衣着打扮   E. 薪水   F. 度假计划
2. Scanning(找读)：1)仔细阅读短文，完成3a的填空。
   2)再细读短文，在3a中标出含有“will”的句子，并熟读这些句子。
3. Ss read the filled passage aloud for 5 minutes to recite.
4. Reading up(研读)
1)自主学习——找出重、难点。2)合作探究——细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。
观察与思考： 
(1) 这篇短文中出现了一般将来时这种时态，请从短文中找出这种时态的时间状语。你还知道哪些常用的时间状语？ 
(2) 注意观察文章的开头与结尾，这篇文章从哪些方面描述了作者二十年后的生活？
(3) 请总结be good for和be good at的用法
be good for 译为_________
be good at 译为___________,后跟___________
练习:用 be good for 和 be good at填空
 Ming _________swimming in the river.   
Doing morning exercises ____________your health.
(4) 区分“穿”
wear表状态，意为“穿着，戴着”+ 衣服，鞋帽
put on表示动作，意为“穿上，戴上”+衣服，鞋帽
in 表示状态，意为“穿着” + 颜色
dress + sb/oneself 意为“给某人（自己）穿衣服”
1) We all ______ school uniforms to school.
2) ________ your coat, it’s cold outside.
3) The girl ___ red is my cousin.
4) His little brother can ________ himself.
5) Our English teacher is _________ glasses.
II.1. 完成3b的表格。尝试写成短文。
Writing: 仿照下面的例子 描述一下自己将来的家乡。
I think there will be more tall buildings. And there will be fewer cars. There will be less pollution…
【达标测评】
一、根据汉语意思或首字母补全单词：
1. He wants to be a __________ (科学家) when he grows up.
2. He has _________ (已经) seen the film.
3. You will get _________ (乏味的) if you do the same job again and again.
4. I believe rob