太阳出来了.doc

      《太阳出来了》               
教学目标：
1．能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《太阳出来了》。
2．认识反复记号
3．能够创编声势动作参与音乐表现。
教学重、难点：
1．学唱歌曲《太阳出来了》，用欢快、轻巧的声音演唱。
2．认识反复记号
教学过程：
一、导入新课
学生分组讨论，为下面的歌谣设计节奏并读一读。
太阳出来了，太阳出来了，青蛙唱起歌，燕子飞上天。
蝴蝶花间飞，小羊跑回了家，一群小娃娃呀田野上笑哈哈。
二、初步感受歌曲
（1）老师播放歌曲范唱录音，学生听一听录音中是怎样读这段歌谣的。
（2）学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。
（3）老师提问：这首歌曲的情绪是怎样的？
（4）学生再次看谱聆听录音，了解歌曲的演唱顺序。
三、认识反复记号
学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。
四、学唱歌曲。
（1）学生仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有几个乐句，想一想它们之间有什么联系。
（2）学生学唱第一乐句歌谱，注意6-、-5的音准。
（3）学生学唱第二乐句歌谱，注意6-3、3-6、5-2的音准。
（4）学生完整演唱歌谱，说的部分可按节奏读歌词。
（5）学生试着填词演唱，注意反复记号。
（6）老师提问：这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用怎样的声音演唱？
五、创编
学生分组讨论，为歌曲创编声势动作，并边唱边表演。
六、拓展欣赏
学生聆听《森林与小鸟》，感受乐曲的不同意境。
板书： 太阳出来了

认识反复记号：

教学反思：