《第二节-生物与环境的关系》同步练习.doc

第二节 生物与环境的关系同步练习1、影响生物生活的非生物因素有（ ） A阳光、温度、土壤、空气和水分B阳光、温度、水分和土壤 C阳光、温度、水分D阳光、土壤和温度2、鸟喜食枸杞的果实，鸟对枸杞是（）A.有害的 B.有益的 C.无害无益 D.有益有害3、2010年10月至2011年1月，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（ ）A水分 B阳光 C温度 D空气4、北极熊不能在热带生活，杨柳不能在沙漠生长，影响它们生活的非生物因素非别是（） A温度、水分 B.温度、阳光C.水、阳光 D.阳光、水5、俗话说：“鱼儿离不开水”。对此恰当的解释是（）A生物依赖环境 B生物适应环境C生物改变环境 D生物影响环境6、（2011湘潭）“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（） A生物对环境的影响 B生物对环境的适应 C生物因素对生物的影响 D非生物因素对生物的影响7、（2011烟台）今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（） A生物圈是一个统一的整体 B生物能适应环境 C环境能影响生物的生存 D生物能影响环境8、(2011.山东济南)去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署-严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出（） A温度影响农作物的生长 B水影响农作物的生长 C阳光影响农作物的生长 D土壤影响农作物的生长9、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗中能反映影响植物开花的因素是（ ）A水分 B土壤 C温度 D空气10、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（ ）A生物影响环境 B生物适应环境C生物改变环境 D生物依赖环境11、（2011阳江）不能体现生物对环境适应的一项是（）A秋天木棉树落叶 B冬天青蛙钻进泥土里冬眠C大雨过后，蚯蚓爬出地面 D缺乏肥力，农作物长得矮12、（2011烟台）“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识。下列行为不符合“低碳”生活方式的是（ ） A节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸 B使用环保购物袋，不使用一次性筷子C为了节省时间，每天让父母开车接送D植树造林，保护森林，退耕还林13、（2011潍坊）管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ） A杂草与玉米互利共生的结果B杂草寄生在玉米上影响玉米生长C杂草使玉米的品质受到影响D杂草和玉米争夺生活条件的结果14、（2011台州）雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（）A蚯蚓活动使土壤更肥沃 B变色龙的体色随环境颜色而变化C仙人掌的叶退化成针形 D有些树木秋天落叶，有些四季常青15、（2011遂宁）生长在自然条件下的一株棉花，影响它生存的生态因素是（） A生物因素 B阳光、温度、水 C生物因素和非生物因素 D非生物因素16、（2011十堰）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（ ） A需要营养 B能排泄废物 C能呼吸 D能生长17、仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的（） A氧气 B无机盐 C二氧化碳 D水18、（2011内江）下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B螳螂捕蝉，黄雀在后C稻花香里说丰年，听取蛙声一片D几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥19、（2011聊城）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）A遗传和变异 B对外界刺激作出反应C生活需要营养 D生长和繁殖20、（2011怀化）在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是（ ） A阳光 B温度 C水 D土壤参考答案：1-5：ABAAA 6-10:ACBCB11-15:DCDAC 16-20:DDBDC