小学生数学的兴趣的培养.doc

小学生数学的兴趣的培养古语说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话形象地说明了只有对学习有了兴趣，学生才能积极主动地进行学习。因此，数学学科要取得良好的效果，要求教师有渊博的知识，结合数学学科的特点，精心设计每一节课以情趣导学，充分调动学生学习数学的热情。随着新课程标准的实施，素质教育的进一步深入，要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识，激发学生学习数学的兴趣变得更加的重要。那么，如何激发培养学生的数学兴趣呢？