各具特色的民居导学案.doc

递铺小学 六年级语文 集体备课组
第__12册第 2单元教学设计
主备者 杨桂兰 修改者 讨论时间
课 题
8.各具特色的民居
共 1课时
本课为第 1 课时
教学目标
1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。
2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。
教学重点
了解客家民居和傣家竹楼的特点。
教学难点
学习抓住事物特点进行叙述的说明方法
教学准备
PPT
学 案
点 案
调整备注
【基础部分】
（学习程序：课前通过自己阅读书本回顾旧知、预习新知，并独立完成基础部分及要点部分会做的内容。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示，简单点评、补充，时间约10分钟）
一、自学字词：
1、读了“阅读提示”，我知道本课学习重点是
2、在文中画出生字新词并抄写。
我要提醒注意读音的有
提醒书写的有
我理解“奇葩”的意思是 “安然无恙”的意思是
【要点部分】
（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨、时间约25分钟。）
1、读课文思考客家民居、傣家竹楼各有什么特点，课文运用了哪些方法来说明这些特点的，并划一划，写一写。
2、默读课文，填出民居特点。
内容
客家民居
傣家竹楼
位置

地位

作用或好处

材料

结构布局

文化特征

3、探讨说明方法
⑴句子：……这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
这里运用的说明方法是 ，这样写的好处（联系特点）是
⑵我还找到了一些利用说明方法介绍民居特点的句子。
a.句子：
说明方法 ，写法的好处
b.句子：
说明方法 ，写法的好处
【拓展部分】
（学习程序：承接上面内容，完成写话训练。时间5分钟左右。）
查资料了解一种民居特点，抓住“位置”、“地位”等方面概括介绍给同学听。

一、谈话导入，揭示课题
今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。

重点提醒“奇葩”的读音。

小组交流展示。

板书设计

教学反思

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