各具特色的民居导学案.doc

递铺小学 六年级语文 集体备课组第_12册第 2单元教学设计主备者 杨桂兰 修改者 讨论时间 课 题8.各具特色的民居共 1课时本课为第 1 课时教学目标1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学重点了解客家民居和傣家竹楼的特点。教学难点学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学准备PPT学 案点 案调整备注【基础部分】（学习程序：课前通过自己阅读书本回顾旧知、预习新知，并独立完成基础部分及要点部分会做的内容。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示，简单点评、补充，时间约10分钟）一、自学字词： 1、读了“阅读提示”，我知道本课学习重点是 2、在文中画出生字新词并抄写。 我要提醒注意读音的有 提醒书写的有 我理解“奇葩”的意思是 “安然无恙”的意思是 【要点部分】（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨、时间约25分钟。）1、读课文思考客家民居、傣家竹楼各有什么特点，课文运用了哪些方法来说明这些特点的，并划一划，写一写。2、默读课文，填出民居特点。内容客家民居傣家竹楼位置地位作用或好处材料结构布局文化特征3、探讨说明方法句子：这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。这里运用的说明方法是 ，这样写的好处（联系特点）是 我还找到了一些利用说明方法介绍民居特点的句子。a.句子： 说明方法 ，写法的好处 b.句子： 说明方法 ，写法的好处 【拓展部分】（学习程序：承接上面内容，完成写话训练。时间5分钟左右。）查资料了解一种民居特点，抓住“位置”、“地位”等方面概括介绍给同学听。一、谈话导入，揭示课题 今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。重点提醒“奇葩”的读音。小组交流展示。板书设计 教学反思 2