1、7.1 生活中的不等式学案【学习目标】1、 感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义；2、 会用“，”等不等号连结两个数；3、 理解描述不等关系的词语，例如：大于，小于，不大于，不小于，大于或等于，小于或等于，不等于，最；理解正数，非负数，负数等等用不等式表示的方法。【学习过程】一、 你能用数学式子表示下面数量之间的关系吗？1、 一辆轿车在公路上正常行驶的速度是a km/h，已知公路对轿车的限速（不超过）是100 km/h,那么你如何表示a与100的大小关系呢？2、 x的2倍大于x ；3、 a与b的差是负数；归纳总结：像x2.9，y3.1，100-x-y8.1，x+248，a100等，那
2、样用不等号表示不等关系的式子叫做不等式常用的不等号有：、二、 概念巩固下列式子中，哪些是不等式？哪些不是?(1) 2 0 ； (2) 2a 3-a ； (3)3x+5； (4)0；(5) s = vt； (6)； (7)35； (8)5x4x-1.【检测反馈】1、用不等式表示： a 是负数； x与5的和大于2； x与a的差小于2； x 与y 的差是非负数.2、理解下列具有“最”字的实例，并写出不等式：火车提速后，时速v最高可达140km/h；某班学生身高h最高的约为1.74m；某班学生家到学校的路程s最远是4km.3、用不等式表示下列关系：（1）x 大于或等于5 （2）x 不大于6 （3）x 不小于-2（4）x 是正数 （5）x 是负数 （6）x 是非负数（2）小明每天跑步x 分钟，学校规定每位学生每天跑步时间不少于30分钟（3）某校男子跳高记录是1.75 米，小强在今年的运动会上跳高成绩是x米，并打破了校纪录（4） 我班一位学生的身高为x 米，我班学生最高是1.70米6、根据下列数量关系列出不等式：（1）x的4倍小于3；（2） y减去1不大于2；（3） x的2倍与1的和大于x；（4）a的一半不小于7。【学习反思】2
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