人教2011版小学数学四年级图形的运动.doc

第7单元 图形的运动（二）
第1课时 轴对称
【教学目标】
进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 
【教学重难点】
认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
【教 学 过 程】

课

堂

教

学

过

程

设

计

思

路

教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成
导入新 课
一、 创设情境
出示轴对称图片
师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。
（板书：轴对称图形）

学习
新知

环节

二、 复习旧知
1、 你还见过哪些轴对称图形？
2、 什么样的图形是轴对称图形？
3、 看书中图片，画出对称轴。
三、 学习新知
1、出示例1
（1） 这幅图对称吗？ 
（2） 中间这一条直线表示什么？ 
（3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。 
（4） 点B和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。 
（5） 点C和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。 
（6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。      
小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。
2、出示例2绿教育com
（1）引导学生思考： 
   A、怎样画？先画什么？再画什么？ 
   B、每条线段都应该画多长？ 
（2）  在思考的基础上，用铅笔试画。
小结：
找出所给图形的关键点。 
‚数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 
ƒ在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 
3、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。
三、课堂练习：P83做一做
四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？

量一量，
数一数