人教小学数学三年级除数是一位数的除法——商的末尾-有0的除法.docx

三年级数学下册
除数是一位数的除法——商的末尾
有0的除法

课型：新授
主备人：秦瑗
执教者：
授课节次：一课时
教具：多媒体课件
教学目标：
1.使学生在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，会正确计算商中间或末尾有0的除法的另一种情况。
2.通过学习，形成一定的笔算技能。
3.培养学生对数学学习的兴趣。
教学重难点：
商末尾有0的两种情况。
教学过程：
一、复习旧知
1.口算下列各题。
0÷4= 0÷7= 0÷1=
2.笔算。
808÷4＝ 405÷3＝
二、探究新知
（一）情境引入 提出问题
出示教学例7课件。
从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？
学生小组合作讨论，提出数学问题：（1）650元买短跳绳，可以买多少根？（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
师板书：《商的末尾有0的除法》
（二）探究解法
1.650元买短跳绳，可以买多少根？应该怎样解决呢？
学生小组合作讨论，指名学生回答，教师归纳：
（1）求650元能买多少根短跳绳，就是求650里有多少个5，用除法计算。
教师板演： 650÷5=
（2）如何计算650÷5呢？你认为商应该是几位数呢?
学生讨论并笔算，指名回答，教师归纳：
商应该是三位数。
除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去了，只要在个位的上面商0就可以。
（3）使用简便写法，要注意什么？
个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写0占位。
2.245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？又该如何计算呢？
(1)学生独立思考，指名回答，师板书：245÷8=
(2)个位还余5，商个位上的0可以不写吗？
学生讨论并笔算，教师归纳：
除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除只要在商的个位上写0，拉下个位上的数作为余数。
三、知识运用
1.做一做。(出示课件)
2.判断并改错。(出示课件)
3.填一填。
（1）5□5÷5商是（ ）位数，要使商中间有0，□里最大填（ ）。
（2）6□3÷7商是（ ）位数，要使商末尾有0，□里最大填（ ）。
学生独立完成，教师巡视指导。
四、能力提升
学校购买了玫瑰540枝、百合花330枝、康乃馨450枝；9枝玫瑰花，6枝百合花，4枝康乃馨扎成一束。六年级毕业典礼时，要送给50位老师，够吗？
五、课堂小结
这节课你学到了哪些知识？
1.除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去了，只要在个位的上面商0就可以。
2.除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除只要在商的个位上写0，拉下个位上的数作为余数。
六、板书设计

七、作业布置

八、预习提纲

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