1、第一章 走进细胞 第一节从生物圈到细胞学习目标：1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上2.举例说出细胞的生命系统的结构层次3.认同细胞是基本的生命系统学法指导：指导学生阅读教材总结回答问题。一、 回忆初中所学生物知识思考，回答下列问题：1. 人体的基本组成单位是什么？榕树呢？2. 世界上有只有一个细胞组成的生物吗？3. 病毒如何生活繁殖？二、 生命活动离不开细胞实例1草履虫1. 草履虫是什么生物？2. 图中反映草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？3. 如果没有完整的细胞结构草履虫还能完成各项生命活动吗？4. 由这一实例得出什么结论？实例2人的生殖和发育1. 在你与父母之间
2、，什么细胞充当了桥梁 ？2. 你的发育起点是什么？3. 有一个受精卵发育成为一个生命个体，这过程中与细胞的什么生命活动有关？4. 由这一实例得出什么结论？实例3缩手反射1. 一个简单的缩手反射，至少需要那些细胞的参与？2. 此例 体现了生命的什么基本特征？3. 由这一实例得出什么结论？实例4爱滋病病毒侵染人体1. 爱滋病病毒致病原理？2. 举出特定的细胞受损导致疾病的例子3. 由这一实例得出什么结论？思考：为什么生命活动离不开细胞？三、 生命系统的结构层次1. _ _ _ _ _ _ _2.每个层次的概念？讨论：1.动物的八大系统？说出人的生命系统的结构层次2.有例外，如植物的结构层次？植物的
3、六大器官？说出榕树的生命系统的结构层次草履虫的结构层次？： 3.能完整表现各种生命活动的最微小的层次是什么？说明理由四、课堂巩固1.下列叙述中，正确的是（ ）A 病毒不具有细胞结构，可以独立生活，是生物体的最基本的结构和功能单位B一只草履虫就是一个细胞，也是一个生物个体C精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D细胞是一切生物体的结构单位和功能单位2一棵桃树的结构层次由小到大依次为 A细胞一个体 B细胞一器官一组织一系统一个体C细胞一组织一系统一个体 D细胞一组织一器官一个体3.在一个阴湿的山洼草层中有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由_构成的；在这些生物中，属于单细胞生物的是_，属于多细胞动物的是_；在这里所有的白蚁组成一个_；所有的生物组成一个_；这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了_。 4按要求将下列物质或结构归类胰岛素；消化酶；手掌上“老茧”；叶绿素叶肉细胞；红细胞；头皮屑(1)细胞的产物：_；(2)活细胞：_；(3)死细胞：_。2
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