学案13、在大海中永生.doc

学案 13、在大海中永生教学目标：1、学习本课的生字，积累词语。2、能正确、流利地读文，背诵课文。3、抓住重点句子，联系邓小平爷爷的贡献来理解课文内容，感受邓小平爷爷伟大的人格。4、学会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。教学重难点：有感情地朗读，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学课时：2课时教学过程： 第一课时一、做题复习1、听写第12课词语。2、听歌曲春天的故事。师简介邓小平，播放邓小平追悼会视频。3、现在，让我们重新回顾这位伟人骨灰撒向大海的情景。（板书课题，齐读）二、尝试学习1、初读课文，整体感知。（1）生自由朗读全文，读准字音，读通句子。（2）说说课文主要讲什么？（3）根据师提示的小标题，给课文分段。飞向大海 撒向大海 告别大海2、出示生字词，齐读。yn o xin hn dng zhn w y jing gng sh 垠 澳 舷 撼 党 崭 呜 咽 疆 港 属无垠 澳门 舷窗 震撼 全党 崭新 呜咽 海疆 香港 属于民族 爱戴 篇章 痛悼 波翻浪涌 奔腾不息三、学后精讲1、学习第一部分（1）有感情朗读第一自然段，这一自然段讲什么？（2）飞机是怎样飞向大海的？（3）从“低低地缓缓地”这两个词语中读出了什么？（4）机舱里安放着什么？邓小平爷爷是一位什么样的人？（5）邓小平爷爷如此可亲可敬，可他现在就要离开我们了，你想对小平爷爷说些什么？2、深情地呼喊挽留小平爷爷。齐读第一自然段。四、讲后练习1、看拼音写词语。 qun dng zhn xn w y hi jing xing gng sh y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。党（ ） 崭（ ） 呜（ ） 咽（ ） 僵（ ）常（ ） 暂（ ） 鸣（ ） 烟（ ） 疆（ ）港（ ） 属（ ） 垠（ ） 澳（ ） 舷（ ）巷（ ） 瞩（ ） 很（ ） 奥（ ） 弦（ ）撼（ ）感（ ）3、多音字组词。 y（ ） s（ ） xun（ ） g ( )咽 yn（ ） 撒 旋 骨yn（ ） s（ ） xun（ ） g( )五、巩固拓展。1、飞机是怎样飞向大海的？2、机舱里安放的是什么？3、邓小平爷爷是一位什么样的人？4、练习背诵第一自然段。 第二课时一、做题复习1、指名背诵第一自然段。2、机舱里安放的是什么？二、尝试学习过渡：小平爷爷生前的遗愿：死后捐献角膜，遗体解剖，不留骨灰，撒入大海。今天，一代伟人将完成他人生的最后一个篇章。1、播放视频课件，朗读全文。2、读完全文，你感受到了什么？3、鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海，一代伟人从此永别人世。课文怎样描写这一幕呢？请同学们自由朗读24自然段。4、这部分主要讲什么？三、学后精讲1、学习第二部分（1）小平爷爷的骨灰伴着鲜花撒向大海，“伴”可以改成“拌”吗？在鲜花撒入大海的那一刻，你听到了什么声音？（2）“呜咽”是什么意思？大海为什么要呜咽？（3）奔腾不息的浪花将把小平爷爷的骨灰送往哪里呢？（排比句）这个排比句式能颠倒顺序吗？（不能）为什么？（4）想象奔腾不息的浪花将把小平爷爷的骨灰送往祖国万里海疆、澳门、香港、台湾、世界上其他国家时，他们会说些什么？（5）邓小平爷爷的丰功伟绩具有什么影响？2、学习第三部分（1）专机在大海上空盘旋，透过舷窗，看到了什么？人们仿佛听到了什么？（2）小平爷爷虽然离我们而去，但是他的精神（引读）“与大海同在”（3）句式练习说话，升华情感：邓爷爷与 同在四、讲后练习1、给加点字选择正确读音。首都（d du ）（ ） 骨灰（g g ）（ ）民族（c z ）（ ） 盘旋（xun xun ）（ ）呜咽（yn y ）（ ） 舷窗（xun xin ）（ ）2、把用错的字改正过来。斩新（ ） 厉史（ ） 扁章（ ） 鸣咽（ ） 哀心（ ）台弯（ ） 弦窗（ ） 振撼（ ） 爱带（ ）3、把成语补充完整。（ ）（ ）不息 （ ）（ ）一色 波（ ）浪（ ）4、修改病句。（1）他因为属于中国，所以属于全世界。改： （2）我们衷心的邓小平爷爷在大海中永生。改： （3）与祖国同在，与大海同在，与人民同在。改： 5、按课文内容回答问题。（1）骨灰撒入大海时你听到了什么声音？（2）大海为什么会呜咽？（3）奔腾不息的浪花会把邓小平爷爷的骨灰送到哪些地方？（4）邓小平爷爷的丰功伟绩具有什么影响？（5）透过舷窗望去，看到了什么？仿佛听到了什么？（6）邓小平爷爷与谁同在？五、巩固拓展1、你想对小平爷爷说些什么？2、完成课后练习第4题。3、练习背诵全文。板书设计： 13、在大海中永生 一、飞机飞向大海 悲痛 也许 也许二、骨灰撒向大海 也许 赞颂 也许 三、在大海中永生 怀念