1、利用简便计算解决问题教案崔家庄小学 龚国林教学内容 人教版数学四下第29页例8,练习八第2 题,第8题。教学目标1. 进一步掌握四则运算的各种运算定律和运算性质2. 会灵活运用乘法运算定律进行简便计算,培养应用知识的能力。3. 理解和掌握连除试题的简便计算方法,提高计算能力。4. 培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能。教学难点会运用运算定律进行简便计算,理解和掌握连除试题的计算方法。教学难点会通过拆数、变式等方法灵活的进行简便计算,掌握简算的方法。教学过程一、 复习导入说说我们已经学过的乘法运算定律,并用字母表示加法交换律:abba 加法结合律: (ab)ca(bc)乘法交换律: abba
2、乘法结合律:(ab)ca(bc)乘法分配律:(ab)c acbc 减法的性质:abca(bc)在解决问题时,灵活地运用这些运算定律,可以使计算变得简便。(板书课题)二、 创设情境 灵活运用1. 谈话导入同学们,你们喜欢运动吗?经常进行运动,可以锻炼筋骨,养成一个健康的体魄。这不,王老师为了激发全班同学运动的热情,还专门买了羽毛球和球拍。出示例8主题图说一说从图中知道了哪些数学信息?学生自由表述图画信息内容。2解决问题(1)的数学信息,看得人眼花缭乱,那些信息有用的呢,我们从问题出发,寻找有价值的数学信息。出示问题一:王老师一共买了多少个羽毛球?学生挑选与解决此问题相关的信息并列式。 1225=
3、观察算式,两位数两位数,口算一般不能直接算出,只能借助于笔算 学了各种运算定律和运算性质,能不能想办法使计算变得简便。学生动脑筋想办法,指名汇报板书: 1225 1225(34)25 (102)253(425) 10252253100 25050300 300比较几种算法,你最喜欢哪一种,为什么?这些不同的算法,有什么相同点和不同点?(关注数据的特点,灵活运用运算定律,使计算变得简便。)三、 自主探索 发现新知出示问题二:每只羽毛球拍多少钱?学生挑出相关的数学信息。学生列出算式:33052 学生汇报方法2: 330(52)3301033学生字母总结除法的性质1:abca(bc)(3)师小结:学习中活学活用,将我们学到的新知识应用到生活实践中,同时在解决问题的过程中,也应学习新的知识方法。四、巩固认识,提升认识1.练习八第2题(1) 你知道了什么?(2) 观察数据,有什么特点?(3) 怎样计算比较简便?2. 练习八第3题 五、布置作业