人教小学数学四年级利用简便计算解决问题.docx

利用简便计算解决问题教案崔家庄小学 龚国林教学内容 人教版数学四下第29页例8，练习八第2 题，第8题。教学目标1. 进一步掌握四则运算的各种运算定律和运算性质2. 会灵活运用乘法运算定律进行简便计算，培养应用知识的能力。3. 理解和掌握连除试题的简便计算方法，提高计算能力。4. 培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能。教学难点会运用运算定律进行简便计算，理解和掌握连除试题的计算方法。教学难点会通过拆数、变式等方法灵活的进行简便计算，掌握简算的方法。教学过程一、 复习导入说说我们已经学过的乘法运算定律，并用字母表示加法交换律：abba 加法结合律: （ab）ca（bc）乘法交换律： abba乘法结合律：（ab）ca（bc）乘法分配律：（ab）c acbc 减法的性质：abca（bc）在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。（板书课题）二、 创设情境 灵活运用1. 谈话导入同学们，你们喜欢运动吗？经常进行运动，可以锻炼筋骨，养成一个健康的体魄。这不，王老师为了激发全班同学运动的热情，还专门买了羽毛球和球拍。出示例8主题图说一说从图中知道了哪些数学信息？学生自由表述图画信息内容。2解决问题（1）的数学信息，看得人眼花缭乱，那些信息有用的呢，我们从问题出发，寻找有价值的数学信息。出示问题一：王老师一共买了多少个羽毛球？学生挑选与解决此问题相关的信息并列式。 1225=观察算式，两位数两位数，口算一般不能直接算出，只能借助于笔算 学了各种运算定律和运算性质，能不能想办法使计算变得简便。学生动脑筋想办法，指名汇报板书： 1225 1225（34）25 （102）253（425） 10252253100 25050300 300比较几种算法，你最喜欢哪一种，为什么？这些不同的算法，有什么相同点和不同点？（关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。）三、 自主探索 发现新知出示问题二：每只羽毛球拍多少钱？学生挑出相关的数学信息。学生列出算式：33052 学生汇报方法2： 330（52）3301033学生字母总结除法的性质1：abca（bc）（3）师小结：学习中活学活用，将我们学到的新知识应用到生活实践中，同时在解决问题的过程中，也应学习新的知识方法。四、巩固认识，提升认识1.练习八第2题（1） 你知道了什么？（2） 观察数据，有什么特点？（3） 怎样计算比较简便？2. 练习八第3题 五、布置作业