学习管理作业.doc

我校是一所农村小学，在学生学习管理上存在以下突出问题：（1）对学生的学习目的性教育重视不够，不少学生学习目的不够明确，学习的积极性不高，学习主动性不强，他们迫于家长与教师的压力而被动学习。（2）对学生缺少艰苦奋斗、坚韧不拔等传统品质教育，不少学生学习意志品质极差，缺少刻苦钻研精神。（3）部分学生学习方法不科学，学习效率低下。（4）师生重视知识积累与应试技能训练，学生动手能力弱，收集处理信息能力差。注重学生智力的发展，而忽略了情商的开发。教师重视书面作业的布置与批改，忽略了阅读习惯的培养与社会实践能力的锻炼。（5）部分教师与家长片面追求语、数、外考试分数，少数家长对子女的要求不切实际，干扰了教师正常的教育教学活动。解决办法：（1）教师深入研究学生的学习状况，对学生加强“为谁而学”的教育，努力创造使学生成功的机会，提高学生的学习动机水平，变“要我学”为“我想学”。（2）对学生加强意志品质教育与训练。让其明确长、短时期奋斗目标，制定行动计划，与生活磨练相结合，不断提高他们的耐挫力，培养他们艰苦奋斗、坚韧不拔的意志品质。（3）对学生加强学习科学性的指导。注意校级指导、年级指导、学科指导与个别指导相结合，不断优化学生的学习方法，提高他们的学习效率。教导处与全体教师科学安排教学活动，使我们的安排更有利于学生的“学”。（4）加强学生能力培养。引导教师重视学生能力的发展。多组织开展“小制作”、“小发明”“小实验”比赛，培养学生的动手能力。营造良好的“书香校园”氛围，经常性开展“校园阅读之星”评比活动，积极组织学生参加阅读考级活动，培养学生良好的阅读习惯。（5）加强对教师与家长的学习培训。通过校本培训，不断更新教师的教学理念。认真办好“家长学校”，帮助广大家长树立正确的质量观、成才观。充分发挥考试对学习的积极导向作用。