小学数学人教一年级整十数加、减-整十数.docx

第一课时：整十数加、减整十数

教学内容：整十数加、减整十数
教学目标：
1、理解并掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确地进行计算。
2、学会把整十数加、减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。
情感教育：培养计算能力和迁移类推能力，体验数学与生活的密切联系，感受解决问题带来的成功喜悦。
教学重点：掌握整十数加、减整十数的方法。
教学难点：理解整十数加、减整十数的算理。
教学方法：自主学习法、合作探究法
教学准备：课件
教学过程：
一、复习旧知
算一算。
2＋3＝ 6－2＝ 5＋4＝
7－4＝ 3＋4＝ 9－4＝
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
师：图上的老师和同学们正在做什么？
看图你能提出哪些数学问题？
生：一共有多少本书？
师：要解决这个问题，怎样列式呢？
生：10＋20
师：还能提出什么问题？
生：一共有30本，右边有20本，左边有多少本？
30－20＝
（二）合作学习
1、出示学习要求。
小组合作学习：
（1）自己说一说10+20和30-20各等于多少？
（2）在组内说一说计算10+20和30-20，你是怎么想的？
2、整十数加整十数。
师：你是怎样算的？
生：我是用摆小棒的方法帮助计算的。
我是这样想的：1个十加2个十得3个十，是30。
我还可以用计数器来帮忙。
3、整十数减整十数
师：你是怎么想的？
生：我是这样想的：3个十减2个十得1个十，是10。
我还会用计数器来算。
三、知识应用
（一）看图列式

看图可以列加法算式，也可以列减法算式。
（二）算一算
3+2= 4+5=
30+20= 40+50=
6-4= 7-3=
60-40= 70-30=
师：你有什么发现？
生：我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。
（三）解决问题
1. 买上面三样物品一共需要多少钱？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？
师：你还能提出什么数学问题？

板书设计：
整十数加、减整十数

10+20= 30-20=