第二联校实施方案.docx

驿城区幼儿园第二联校网络研修实施方案
根据河南省研修网和区教育局文件要求，我校积极宣传发动组织全体教师参加2016年网络研修。本次研修分别围绕Intel《基于项目的学习》、教育技术能力等主题，在课程专家引领下，以专题讲座的形式、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流。为切实保障培训效果，扎实做好研修工作，把每一件事落到实处，把每一件事做到极致，特制定本实施方案。
一、研修目标
全体参训教师要充分利用河南省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料、在线问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高老师学科素养和教育教学质量，促进幼儿教育改革与发展，具体达成以下目标：
1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握。
2.通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源；
3.通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力。
4.通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
二、研修内容
教师研修内容以学前教育为目的，组织开展以信息技术与幼儿教育有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
三、研修时间
利用课余，星期天等休息时间。
四、学习形式
1.本次研修采取利用手机听课，集中在校办公室做作业、学习研讨。
2.参训人员登录河南省教师教育网，以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>登录“河南省教师教育网”研修平台。
3.学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。
五、全程跟进，及时反馈
研修过程中，每周一、周三、周五在驿城区教育交流群发布学情通报，督促教师积极学习，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。