本次研修的重难点题目.doc

本次研修的重难点题目(知识点): 掌撑并灵活运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际问题。
重难点：教学重点：推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。
教学难点：掌撑并灵活运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际问题。
反思后，觉得还应该更具体难点的教学生

信息技术：利用信息技术让长方形和正方形的周长就是四条边的长度。更加直观形象。再让学生操作。
教学策略：我组合了方法。手段，组织形式，活动的步骤来突破重难点。重新设计教学，我将在空间观念上活动要加强，不能简单的作为一个概念或者公式的学习，更应该注重探究过程。
检测评价：可以在提高题中设计已知周长而求边长，已知周长和长或者宽，求另外一个量。不仅仅在检测的过程中看看学生的掌握更应该考虑提高题。
问题建议：我的困惑就是没有预设到学生的理解和解决问题的实践。