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第二章《整式加减》复习
教学目标
1. 理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系。
2. 理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。
3. 会进行整式的加减运算。
教学重点
合并同类项和去括号
教学难点
去括号时括号中符号的处理
一、知识框架图

二、考点
2、 单项式的系数和次数

练习：(1)单项式
(2)的系数是_________次数是____________
(3)单项式的系数是 ，次数是 。
(4)单项式的系数，次数分别是（ ）
A、0， 2 B、0，4 C、-1，5 D、 1，4
3、 多项式的次数、项、名称
多项式是由______________________构成的，它的最高次项是 ，二次项的系数是_______，常数项是 ，它是 次 式，按照x的降幂排列为____________________。
4、 同类项

(1)如果与是同类项，x=___________,y=___________
(2)若与是同类项，则a＝________，b＝________．
(3)下列各组式中是同类项的是（　　）

A．
3xy与﹣3yz
B．
2xy2与2x2y
C．
2x与x2
D．
xy与﹣3πxy
(4)下列选项中，与是同类项的是（ ）
A． B． C． D．
5、 合并同类项

(1)下列各题中计算结果正确的是（　　）

A．
2x+3y=5xy
B．
5a2﹣3a2=2
C．
4a2b﹣5ab2=-ab
D
x2+x2=2x2
(2)下面计算正确的是（ ）
A．3－=3 B．－0.25＋=0 C．3＋=3 D．3＋2=5

(3)3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5 (4)

（5）
6、 去括号
(1)化简m+n-（m-n）的结果是____________

(2)下面去括号正确的是（ ）
A． B．
C． D．

(3) (4)

(5)

7、 化简求值
(1)若实数满足，则（ ）
A．1 B．-1 C．2 D．3

(2)先化简，再求值：，其中，.
(3) ，其中，.
（4）、已知A=，B=，求（1）3A-B (2)A-3B的值。
(5)化简求值（满分10分）
其中，

8、 规律探索

(1)用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖，按下图的方式铺地板，则第（3）个图形中有黑色瓷砖________块，第n个图形中需要黑色瓷砖_______________块（用含n的代数式表示）.

（2）观察下列各式：1×3=+2×1；
2×4=+2×2；
3×5=+2×3；
……
请你将猜想到的规律用自然数n（n≥1）表示出来： 。
(3)为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：

按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为（　　）
A． B． C． D．