小学数学北师大四年级小学四年级数学下册第三单元小数乘法《买文具》.docx

买文具 

教学目标： 
1：通过具体情景和实际操作，了解小数乘法的意义。 
2：结合小数乘法的意义。能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
3：培养学生热爱生活的思想感情。 
教学重点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数 教学难点：结合乘法意义，理解小数乘法。
教学步骤：
一、创设问题情境：  
1、同学们都有过购物的经历吗？学生看图进行购物。要求说出买什么，买多少，付多少钱？ 
2、对于学生提出的乘法问题，让学生说说自己是怎样列式的，怎样算的。  
二、探索小数乘法的计算方法。  
1、 刚才同学们都购过物了，老师想买3块橡皮，请你们帮老
师算算。我该付多少钱？ 
2、学生列式，尝试计算。  
3、汇报交流自己是怎样算0.2×3的。 
4、引导学生讨论各种计算方法：可能用连加的方法做；可能直接用乘法算，最后看是几位小数；也有可能利用单位换算成整数计算；也有可能直观地用几何模型涂一涂的方法。
 5、让学生计算6×2.5，做完后与同学交流你的想法。 
三、运用新知，深化理解小数乘法的意义。 
1、完成P39的试一试。做完后让学生说说为什么这样涂，理解小数乘法的意义。  
2、独立完成练一练的第1和第3题。 
3、谈谈你还有哪些问题要和大家交流。
板书设计： 

三、小数乘法 

0.2×4＝0.8（元） 
0.2＋0.2＋0.2＋0.2＝0.8（元）
 0.2元＝2角 
2×4＝8（角）＝0.8元