通用版高中生物必修二基因的本质专项训练.pdf

1 (每日一练每日一练)通用版高中生物必修二基因的本质专项训练通用版高中生物必修二基因的本质专项训练 单选题 1、下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（）A用乳酸菌替代大肠杆菌进行实验，可获得相同的实验结果 B在32P 标记的噬菌体侵染细菌实验中，保温时间的长短不会影响实验结果 CT2噬菌体侵染大肠杆菌后，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分 D在35S 标记的噬菌体侵染细菌实验中，沉淀中出现放射性是 DNA 复制的结果 答案：C 解析：噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附注入（注入噬菌体的 DNA）合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。A、噬菌体专一性侵染大肠杆菌，若本实验用乳酸菌替代大肠杆菌，则不能得到相同的实验结果，A 错误；B、32P 标记的噬菌体侵染细菌，保温时间过长，有部分子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来；时间过短，亲代噬菌体的核酸不能完全注入到大肠杆菌内，因此保温时间过长或过短都会导致上清液中的放射性会偏大，B 错误；C、T2噬菌体侵染大肠杆菌后，在自身遗传作用下，利用大肠杆菌体内物质来合成自身组成成分，C 正确；D、35S 标记的噬菌体侵染细菌时，沉淀中存在少量放射性，可能是搅拌不充分所致，导致噬菌体还吸附在细菌表面造成的，D 错误。故选 C。2 2、烟草、烟草花叶病毒的核酸各具有碱基分别为（）A8、5B5、8C5、4D8、4 答案：C 解析：核酸分为两种，即脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖，其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种，即 A、C、G、T，核糖核苷酸的组成碱基有四种，即 A、C、G、U。烟草是植物，既有 DNA 也有 RNA，碱基有 A、G、C、T、U 5 种。烟草花叶病毒为 RNA 病毒，只含有 RNA，故碱基只有 A、U、C、G 4 种，C 正确。故选 C。小提示：本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类、分布及基本组成单位，明确细胞类生物的细胞同时含有 DNA 和 RNA 两种核酸，而病毒只含有一种核酸，再运用所学的知识对各选项作出准确的判断即可。3、下列生理过程中，在生物膜上发生的是（）A水绵细胞内 CO2的固定 B人体细胞内 DNA 分子的复制 C酵母细胞内H与 O2的结合 D人体细胞内丙酮酸分解成乳酸的过程 答案：C 解析：1)、有氧呼吸过程：第一阶段：场所：细胞质基质 反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量（2ATP）3 第二阶段：场所：线粒体基质 反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：场所：线粒体内膜 反应式：24H+6O212H2O+大量能量（34ATP）2)、无氧呼吸：场所：细胞质基质 反应式：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量 或 C6H12O6 2C2H5OH（乙醇）+2CO2+少量能量 3)、光合作用过程：光反应：场所：类囊体薄膜 反应式：H2OH+O2和 ADP+PiATP 暗反应：场所：叶绿体基质 反应式：CO2+C52C3和 2C3（CH2O）+C5 A、水绵细胞内 CO2的固定发生在叶绿体基质中，不在生物膜上，A 错误；B、人体细胞内 DNA 分子的复制主要是在细胞核内，也可以发生在叶绿体基质和线粒体基质，B 错误；C、酵母菌细胞内H与 O2的结合发生在线粒体内膜上，C 正确；D、人体细胞内丙酮酸分解成乳酸的过程发生在细胞质基质中，不在生物膜上，D 错误。4 故选 C。小提示：本题主要考察细胞内的生化反应，熟悉呼吸作用和光合作用中分阶段的物质变化过程是分析解答本题的关键。4、下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 B氨基酸的种类和空间结构决定蛋白质的多样性 C变性后的蛋白质仍然能与双缩脲试剂发生紫色反应 D构成 T2噬菌体遗传物质的基本单位是核糖核苷酸 答案：C 解析：细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为 DNA（脱氧核糖核酸）和 RNA（核糖核酸）两种，构成 DNA 与 RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸。蛋白质结构多样性的原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。高温会破坏蛋白质的空间结构而使其变性，但不会破坏蛋白质的肽键。A、高温不会破坏蛋白质中的肽键，核酸分子中没有肽键，A 错误；B、氨基酸的种类、数量、排列顺序以及肽链的空间结构决定了蛋白质的多样性，B 错误；C、变性后的蛋白质肽键没有被破坏，仍然能与双缩脲试剂发生紫色反应，C 正确；D、T2噬菌体的遗传物质是 DNA，其基本单位是脱氧核糖核苷酸，D 错误。故选 C。5、下列有关 DNA 复制的叙述，不正确的是（）ADNA 在复制过程中可能会发生差错 BDNA 的复制过程是先解旋后复制 CDNA 的复制通常发生在细胞分裂间期 5 DDNA 的复制过程需要 DNA 聚合酶 答案：B 解析：DNA 复制时间：有丝分裂和减数分裂间期。DNA 复制条件：模板（DNA 的双链）、能量（ATP 水解提供）、酶（解旋酶和 DNA 聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。DNA 复制过程：边解旋边复制。DNA 复制特点：半保留复制。DNA 复制结果：一条 DNA 复制出两条 DNA。DNA 复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。A、DNA 复制时，可能会由于碱基对的增添、缺失或替换而发生差错，从而引起基因结构的改变，A 正确；B、DNA 分子复制是边解旋边复制的过程，B 错误；C、DNA 分子复制发生在细胞分裂间期，C 正确；D、DNA 聚合酶是 DNA 分子复制的基本条件之一，D 正确。故选 B。6、下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 B氨基酸的种类和空间结构决定蛋白质的多样性 C变性后的蛋白质仍然能与双缩脲试剂发生紫色反应 D构成 T2噬菌体遗传物质的基本单位是核糖核苷酸 答案：C 6 解析：细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为 DNA（脱氧核糖核酸）和 RNA（核糖核酸）两种，构成 DNA 与 RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸。蛋白质结构多样性的原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。高温会破坏蛋白质的空间结构而使其变性，但不会破坏蛋白质的肽键。A、高温不会破坏蛋白质中的肽键，核酸分子中没有肽键，A 错误；B、氨基酸的种类、数量、排列顺序以及肽链的空间结构决定了蛋白质的多样性，B 错误；C、变性后的蛋白质肽键没有被破坏，仍然能与双缩脲试剂发生紫色反应，C 正确；D、T2噬菌体的遗传物质是 DNA，其基本单位是脱氧核糖核苷酸，D 错误。故选 C。7、一个用15N 标记的 DNA 分子含 120 个碱基对，其中腺嘌呤 50 个，在不含15N 的培养基中经过 n 次复制后，不含15N 的 DNA 分子总数与含15N 的 DNA 分子总数之比为 71，复制过程共需游离的胞嘧啶为 m 个，则 n、m分别是（）A3、490B3、560C4、1 050D4、1 120 答案：C 解析：DNA 分子中，两条链之间的碱基互补配对且通过氢键连接，根据碱基互补配对原则，知道 DNA 中碱基总数和其中一种碱基的数目，即可确定其他碱基数目。DNA 复制过程中，以解旋后的每一条母链为模板，按照碱基互补配对原则合成子链，即半保留复制。一个用15N 标记的 DNA 分子，在不含15N 的培养基中经过 n 次复制后，含有15 N 的 DNA 有 2 个，不含15N 的DNA 有 2n-2 个，又因为不含15N 的 DNA 分子总数与含15N 的 DNA 分子总数之比为 71，所以解得 n=4，即DNA 复制了 4 次；由于 DNA 分子含 120 个碱基对，其中腺嘌呤 50 个，根据碱基互补配对原则（A=T，G=C），可知胞嘧啶的个数是 120-50=70 个，复制 4 次，复制过程需要的游离的胞嘧啶 m=70（24-1）=1050 个，C 正确。故选 C。7 8、下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述正确的是（）A噬菌体能利用宿主细胞 DNA 为模板合成子代噬菌体的核酸 B两个实验都证明 DNA 是主要的遗传物质 C噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长 D两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把 DNA 和蛋白质分开单独去作用 答案：C 解析：1).肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明 S型细菌中存在某种“转化因子”，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明 DNA 是遗传物质。2).T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明 DNA 是遗传物质。A、噬菌体利用的是自身的 DNA 为模板合成子代噬菌体的核酸，A 错误；B、肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了 DNA 是遗传物质，B 错误；C、噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长，否则会导致细菌裂解，子代噬菌体释放，C正确；D、两个实验的关键都是把 DNA 和蛋白质分开单独去研究它们所起的作用，前者是通过物质分离提纯技术把他们分开，后者是利用噬菌体侵染细菌时只有 DNA 进入细菌的原理进行分离，D 错误。故选 C。小提示：本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理、过程及实验结论，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。