2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界重难点归纳.pdf

1 20232023 人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界重人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界重难点归纳难点归纳 单选题 1、“光荣革命”之后，18 世纪的英国形成了君主立宪制度，而同时期的法国却依然实行君主专制制度。造成这种差异的根本原因 A封建专制制度的阻碍 B两国国情的差异 C启蒙思想的影响不同 D资本主义经济发展程度不同 答案：D 解析：根据材料并结合所学可知，经济基础决定上层建筑，造成 18 世纪英法两国制度差异的根本原因是资本主义经济发展程度不同。英国资本主义经济发展程度较高，资产阶级和新贵族领导了“光荣革命”，推翻了封建的斯图亚特王朝的统治，建立了君主立宪制度；而同时期的法国处于封建的波旁王朝统治之下，资本主义发展缓慢，依然实行君主专制制度，D 项正确；“封建专制制度的阻碍”、“两国国情的差异”和“启蒙思想的影响不同”都不是造成两国政体差异的根本原因，排除 A、B、C 项。故选 D 项。2、有学者指出，18 世纪的法国启蒙思想家建构的未来社会图景有三个层面：自由、平等和宽容，后来发展为自由、平等和博爱。而同时期英国思想家则提出了“商业社会”、“文明社会”的概念，论述了未来社会的基础架构是市场、法律、道德这三大基础要素。两国思想家构建理想蓝图不同的主要原因是 A两国工业革命的基础不同 B两国资产阶级的力量不同 C两国历史传统上的差异性 D两国当时的社会环境不同 答案：D 2 解析：结合所学内容可知，18 世纪的法国封建势力雄厚，而英国已经开始了工业革命，所以两国构想的理想蓝图不同的主要原因是因为两国当时的社会环境不同，D 项正确；原因主要是由于两国的社会环境的差异，而非工业革命的基础和阶级力量禅意，更不是因为历史传统的差异，排除 C 项。故选 D 项。3、1517 年，马丁 路德的战斗檄文九十五条论纲贴出后，仅仅两周时间，便传遍了德意志地区，四周后各种译文传遍全西欧。实际上，当时欧洲的印刷术才使用不久，造价极其高昂。这种不可思议的传播速度主要得益于 A信徒们倾囊相助 B封建君主的支持 C新兴资本的力量 D新教理论的成熟 答案：C 解析：西欧资本主义经济的发展，促使思想领域出现资产阶级思想。九十五条论纲符合资产阶级新思想，因此传播较快，C 项正确；材料中未体现信徒的倾囊相助和封建君主的支持，排除 A、B 两项；宗教改革此时刚刚拉开序幕，新教理论尚未成熟，排除 D 项。故选 C 项。4、路德的思想和教会成了自由的旗帜。每个人都是自己的牧师，这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由；更为重要的是新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，消除了教会对于世俗权威的威胁。材料旨在强调路德教 A具有广泛的社会基础 B颠覆了基督教会统治 C确立了教随国定原则 D推动了资本主义发展 答案：A 解析：据题意可知，路德教既是基督教徒获得了自由，由使教会处于世俗政权的统治之下，因此能够得到基督教徒和世俗政权的支持，说明具有广泛的社会基础，A 项正确；“颠覆了”的说法过于夸张绝对，排除 B 项；1555 年神3 圣罗马帝国皇帝查理五世与德意志新教诸侯签署的奥格斯堡和约中的一条原则。即由诸侯决定他们自己及其臣民的宗教信仰，臣民所信宗教必须与其所属的领地上的诸侯的宗教信仰一致。确立了教随国定的原则，排除 C 项；材料内容无法体现推动资本主义发展，排除 D 项。故选 A 项。5、下图为创作于 1791 年的英国政治漫画复仇女神和她的队伍。漫画中，复仇女神用纸币贿赂象征英国人民的约翰牛（自由民），而约翰牛则表示自己喜爱国王乔治三世并拒绝复仇女神的贿赂。旁边在为复仇女神擂鼓的是辉格党领袖福克斯。该漫画折射出当时英国 A代议制民主具有虚假性 B国王依然保留较大权力 C平民成为重要政治力量 D政党政治保障选民权利 答案：C 解析：根据材料信息可知，英国出现辉格党企图贿赂平民，但被平民拒绝的现象，这说明当时英国的平民成为政党争夺的重要对象，平民对议会选举有较大的影响，成为重要政治力量，C 项正确；根据材料信息可知，平民拒绝了辉格党的贿赂，这恰恰说明平民获得了一定的民主权利并能对政治运行产生一定的影响，排除 A 项；根据材料信息可知，约翰牛表示自己喜爱乔治三世，说明国王对民众依然有较大的影响力，但不能由此得出国王对权力的掌握情况，结合所学知识可知，当时英国已经确立君主立宪制，排除 B 项；选民权利是通过法律和制度的制定来保障的，排除 D 项。故选 C 项。6、下面是网上虚拟的有关美国政治生活的微信群对话。这体现美国 4 A国会注重对总统权力进行有效监督 B政治机构间的相互制约 C三权分立体制提高了政府行政效率 D政治坚持奉行妥协机制 答案：B 解析：据材料“网上虚拟的有关美国政治生活的微信群对话”可知，对话体现的是美国总统与国会之间关于“Dr.Pepper 的议案”。结合所学可知，国会立法，总统有否决权；但当国会重新审核复议时以三分之二多数再次通过，总统的否决无效，这体现了国会和总统间的制衡关系，B 项正确；材料主旨是体现国会和总统间关于“立法议案”的程序问题，未涉及国会对总统权力的监督，排除 A 项；材料未涉及司法权（法院），材料只是体现了总统、国会，排除 C 项；材料未体现双方间的妥协，排除 D 项。故选 B 项。7、15 世纪末，达 芬奇通过解剖，对人体进行了认真细致的研究，并利用自己娴熟的绘画技巧将人体结构栩栩如生地描绘出来，他还发现了空气透视的原理，并将这一原理运用于绘画中，达到了更加生动的透视效果。这反映了 A浪漫主义绘画展示人体美学 B人文主义文化蕴含科学意义 C艺术家追求人体健美的姿态 D绘画否定了天主教神学理论 答案：B 解析：5 结合所学可知，达 芬奇是意大利文艺复兴的代表。根据材料“解剖”、“人体结构”、“空气透视”等可知，达 芬奇的绘画渗透了科学的因素，这反映了当时的人文主义文化蕴含科学意义，B 项正确；浪漫主义绘画出现于 19 世纪，排除 A 项；C 项与材料主旨不符，排除；材料体现不出绘画对天主教神学的否定，排除 D 项。故选 B 项。8、伏尔泰对英国革命后所建立的政治制度及权力构造十分称颂，认为：“英国政府这种可喜的混合：下院议员、爵士、君主间的合作，是前所未有的。”据此可知，伏尔泰 A反对君主专制制度 B主张社会契约论 C坚持人民主权原则 D倡导自由与平等 答案：A 解析：根据“下院议员、爵士、君主间的合作，是前所未有的”并结合所学内容可知，英国这是建立了君主立宪制，伏尔泰对英国君主立宪制的推崇说明他反对君主专制制度，A 项正确；主张社会契约论的是卢梭，排除 B 项；伏尔泰推崇君主立宪制，只能说明他反对君主专制，不能说明坚持人民主权和倡导自由平等，排除 CD 项。故选 A 项。9、路德主张“人的灵魂得救无须教会作为中介，不能靠向教会购买赎罪卷，而是靠自己虔诚的信仰；人人有权阅读和理解圣经，与上帝直接对话；圣经代表着理性和思想自由，自由是上帝最神圣的话，是基督的福音。”这些主张 A强化了教会对人们思想的控制 B适应了新兴资产阶级的诉求 C束缚了人们的思想和日常行为 D提倡节俭和积极入世的态度 答案：B 解析：根据材料可知，路德强调“因信称义”，可以自由解读圣经，信仰上帝，摆脱天主教会的束缚，这些主张适应了资产主义经济发展的需求，B 项正确；强化了教会对人们思想的控制，不符合史实，排除 A 项；束缚了人们的思想和日常行为，不符合史实，排除 C 项；材料的强调的是“因信称义”，没有体现提倡节俭和积极入世的态度，排除 D 项。故选 B 项。6 10、据如表可知大宪章 英国大宪章部分条款内容 条款 内容 一 为了对确定某一捐助或兵役免除税的额度取得全国的同意，国王应发起召集大主教、主教、寺院长老、伯爵和大男爵等等开会，讨论研究征款事宜 二 若不经同等人的合法裁诀和本国法律之审判，不得将任何自由人逮捕囚禁、不得剥夺其财产，也不得令我等群起以攻之、肆行讨伐 三 执行委员会在国王破坏宪章的时候，可以发动战争反对国王 A加强了英国议会权力 B确立了议会君主制度 C否定了封建专制王权 D体现了封建贵族意志 答案：D 解析：根据“国王应发起召集大主教、主教、寺院长老、伯爵和大男爵等等开会，讨论研究征款事宜”“执行委员会在国王破坏宪章的时候，可以发动战争反对国王”可得出大宪章确立了王在法下的原则，封建贵族通过大宪章来限制国王的权力，体现了封建贵族意志，D 项正确；材料滑 体现议会，排除 A 项；大宪章不是议会君主制确立的标志，排除 B 项；大宪章并没有否定封建专制王权，排除 C 项。故选 D 项。11、达 芬奇曾就绘画艺术表达了诸多的理性认识：“光和影，再加上透视缩形的表现构成绘画艺术的主要长处。”“画家必须了解人体的内部构造”等。这些认识 A肯定了理性对宗教束缚的冲击 B揭示了印象主义的发展脉络 C体现了科学对艺术创作的影响 D标志着人文主义思潮的兴起 答案：C 解析：根据材料“光和影，再加上透视缩形的表现构成绘画艺术的主要长处。”“画家必须了解人体的内部构造”可知，达 芬奇主张用科学的理性来进行绘画，体现了科学对艺术创作的影响，C 项正确；启蒙运动是肯定了理性对宗教束缚的冲击，排除 A 项；达 芬奇时期的绘画属于文艺复兴时期，而印象是 19 世纪下半叶产生，排除 B 项；古希腊先哲的精神觉醒标志着人文主义思潮的兴起，排除 D 项。故选 C 项。7 12、马丁 路德认为政府是上帝设立的；同时还认为，受到不公正待遇并不会毁坏我们的灵魂，反而会改善我们的灵魂，虽然它使我们的肉体和财产受到损失。这从侧面反映出，马丁 路德（）A否认赎罪券的功效 B宣扬因信称义的思想 C主张维护世俗统治 D支持教会的统治地位 答案：C 解析：马丁 路德认为政府是上帝设立的，人们如果受到不公正待遇，如财产和肉体受到损害，推断这种损害应当是世俗政府造成的，。面对这种损害，人们应当承受，因为这样会净化改善自己的灵魂，由此可知，路德主张维护世俗统治，C 项正确；材料内容未涉及到对赎罪券功效的态度，排除 A 项；因信称义强调由于基督在十字架上的救赎奇功，神人之间的阻隔已被排除，信徒凭借信仰就可以与上帝直接交通，而无须以教皇为首的教阶制度做中介，排除 B 项；路德认为政府是上帝设立的，这显然是在冲击教会的权威，排除 D 项。故选 C 项。13、1861 年，面临空前危机的俄国沙皇政府进行农奴制改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。这说明农奴制改革 A彻底废除了封建剥削制度 B不利于俄国资本主义的发展 C推动了俄国的近代化进程 D成为俄国十月革命的导火索 答案：C 解析：由材料“农奴获得人身自由”并结合所学知识可知1861 年农奴制改革为俄国的资本主义发展提供了大量的自由劳动力，由此可知，这次改革推动了俄国的近代化，C 项正确，B 项错误；这次改革保留了大量的封建残余，排除 A 项；俄国十月革命与农奴制改革无直接关联，排除 D 项。故选 C 项。14、英国思想家洛克认为一个绅士无论在社会生活和个人生活上遇到什么困难，都应一样善于克服。因此，他主张体育的重点应放在游泳、骑马、走剑、摔跤和舞蹈方面。但作为清教徒的洛克反别竞赛式运动，认为掌握这些项且的高超水平和进行比赛是贵族阶级徒劳无益的排场。洛克的主张 8 A体现了宗教改革理论的核心观点 B预示资产阶级革命时代的到来 C反映了启蒙运动时期的时代要求 D强调了信仰对体育的决定作用 答案：C 解析：洛克认为人应当克服遇到的困难，而且反对贵族式的竞赛式运动，这种认识一方面强调了人的主观能动性，另一方面意识到社会体育中蕴含的平等观念，这反映了启蒙运动时期的时代要求，C 项正确；英国宗教改革的核心内容是提倡国教运动，与材料内容无关，排除 A 项；通过材料无法看出资产阶级革命发展进程，排除 B 项；D项错在“决定”，排除 D 项。故选 C 项。15、2019 年 12 月 13 日，保守党领袖鲍里斯 约翰逊正式就任英国首相。据此可知，以下说法准确的是 A约翰逊因国王支持而赢得胜利 B保守党赢得英国议会下院选举 C约翰逊获得内阁成员一致认可 D反对党失去国王与民众的支持 答案：B 解析：结合所学知识，英国首相是英国下议院多数党领袖，B 项正确；国王只是名义上任命首相，排除 A 项；约翰逊获得内阁成员一致认可说法太绝对，排除 C 项；无法判断反对党失去国王与民众的支持，排除 D 项。故选 B 项。填空题 16、近代科学的兴起：成果 领域 成就 国家 科学家 意义 天文学 _ 波兰 哥白尼 否定天主教会宣扬的“_”，建立起一种新的宇宙观 物理学 万有引 力定律 英国 _ 确立了较为完整的_体系，为_的发展奠定了基础 光学、热学、电磁学、解剖学 都取得了巨大进步 答案：“日心说”地心说 牛顿 力学 近代物理学 结合所学知识可知，波兰天文学家哥白尼，否定天主教会宣扬的“日心说”，建立起一种新的宇宙观；英国物理学9 家牛顿提出万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。17、发展形成新教（1）内容：反对_权威，主张信徒通过自己阅读_理解教义；还提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。（2）影响：促进了文化的普及，激发了人们追求财富的热情；束缚了人们的_，麻醉了人们的_。答案：教皇 圣经 行为 思想 根据所学知识可知，新教的主要内容有，反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读圣经理解教义等；新教在促进文化普及，激发人们追求财富热情的同时，束缚了人们的行为，麻醉了人们的思想。故文中空白处对应的文字依次是教皇、圣经、行为和思想。18、美国的总统制共和制（1）1775 年，在北美的 13 个殖民地发起独立战争，次年，_建立。（2）1787 年，美国制定了_，规定美国是_共和国，联邦政府对外代表_主权，拥有宪法明确规定的_，各州拥有一定的_，联邦政府实行_。_是政府首脑，掌握_，兼任陆海军总司令。国会可分为_和_，拥有_和批准税收的权力。_属于_和国会规定设立下的下级法院。答案：美利坚合众国 宪法 联邦制 国家 权力 自治权 三权分立 总统 行政权 众议院 参议院 立法权 司法权 最高法院 美国的总统制共和制（1）1775 年，在北美的 13 个殖民地发起独立战争，次年，美利坚合众国建立。（2）1787 年，美国制定了宪法，规定美国是联邦制共和国，联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各州拥有一定的自治权，联邦政府实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总司令。国会可分为众议院和参议院，拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立下的下级法院。19、新教的宗教伦理与教化影响 10 (1)积极影响：新教适应了_时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，提出了一些新的主张。(2)局限性 新教仍然坚持基督教的基本教义，麻醉人们的思想。排斥_，引起了多次宗教冲突，迫害“异端”。答案：原始积累 其他教派 结合所学知识可知，新教适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，提出了一些新的主张；但是排斥其他教派，引起了多次宗教冲突，迫害“异端”。20、英国资产阶级革命（1）原因：1617 世纪，英国_和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。（2）过程 爆发：1640 年，英国爆发_。经过两次内战，议会获胜，处死国王。曲折：英国经历了共和国、_和王朝复辟时期的反复斗争。巩固：1688 年，发生“_”，资产阶级革命成果获得巩固。（3）法律保障 权利法案：1689 年，英国议会通过_，扩大议会权力，限制王权。王位继承法：1701 年又通过_，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。（4）意义“光荣革命”后，英国_逐步形成。11 答案：资产阶级 革命 军事独裁 光荣革命 权利法案 王位继承法 君主立宪制 根据所学知识可知，1617 世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640 年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688 年，发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。1689 年，英国议会通过权利法案，扩大议会权力，限制王权。1701 年又通过王位继承法，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。“光荣革命”后，英国君主立宪制逐步形成。21、资本主义政治制度的建立（1）政治制度的类型 君主立宪制：英国是其代表，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。共和制：1787 年，美国颁布宪法，确立“_”原则；还规定美国是联国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制约邦制国家，联邦政府拥有最高权力。19 世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。（2）资本主义政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。答案：三权分立 资本主义政治制度的建立（1）政治制度的类型君主立宪制：英国是其代表，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。共和制：1787 年，美国颁布宪法，确立“三权分立”原则；还规定美国是联国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制约邦制国家，联邦政府拥有最高权力。19 世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。（2）资本主义政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。22、马丁路德提出：人的灵魂解救靠_上帝面前人人平等 建立独立的_和廉俭教会 答案：自己的信仰 民族教会：结合课本可知，马丁路德提出人的灵魂解救靠自己的信仰，处填写自己的信仰；12 ：结合课本可知，马丁路德提出建立独立的民族教会和廉俭教会，处填写民族教会。23、文艺复兴代表：14 世纪意大利产生了_、彼特拉克、薄伽丘文学三杰。15 世纪出现了_、米开朗基罗、拉斐尔_。15 世纪后期文艺复兴扩展到欧洲各地，英国的_作品哈姆雷特李尔王等。答案：但丁 达芬奇 美术三杰 莎士比亚：结合课本可知，14 世纪意大利产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘文学三杰，处填写但丁；：结合课本可知，15 世纪出现了达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔美术三杰，处填写达芬奇；：结合课本可知，15 世纪出现了达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔美术三杰，处填写美术三杰；：结合课本可知，15 世纪后期文艺复兴扩展到欧洲各地，英国的莎士比亚作品哈姆雷特李尔王等，处填写莎士比亚。24、英国资产阶级革命（1）背景：1617 世纪，英国_和新贵族在经济上日益强大，他们以_为基地，向专制王权发起挑战。（2）过程 _年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死_。随后，英国经历了_、军事独裁和_时期的反复斗争。1688 年，发生_，革命成果获得巩固。（3）成果君主立宪制的确立 _年，英国议会通过_，扩大_权力，限制_。1701 年又通过_，规定此后国王不得为_教徒，也不能与天主教徒结婚。（“君权神授”被否定，“议会至上”原则被确立）（4）意义：英国_逐步形成。13 答案：资产阶级 议会 1640 国王 共和国 王朝复辟 “光荣革命”1689 权利法案 议会 王权 王位继承法 天主 君主立宪制 英国资产阶级革命（1）背景：1617 世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。（2）过程 1640 年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688 年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。（3）成果君主立宪制的确立 1689 年，英国议会通过权利法案，扩大议会权力，限制王权。1701 年又通过王位继承法，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。（“君权神授”被否定，“议会至上”原则被确立）（4）意义：英国君主立宪制逐步形成。25、德意志统一（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张_的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。（2）经过：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871 年德意志帝国成立，实行君主立宪制。答案：“铁血政策”德意志统一（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。材料分析题 14 26、阅读材料，完成下列要求。材料一 1773 年，清政府设置四库馆，开始编撰四库全书。四库全书继承隋书 经籍志分类方法，把全部书籍分成经、史、子、集四大部，每部下面又分许多类。四库馆中以考据学家为主，他们以专注的态度“分别流派，撮其要旨，褒贬评述，指陈得失”。在四库馆臣看来，经史二部是最重要的学问，“学者研精子经，可以正天下之是非；征事于史，可以明古今之成败，余皆杂学也”。全书收录了经戴震的努力从永乐大典中辑出的古代算书，也收进了利玛窦和徐光启合译的几何原本等西方科学著作，但宋应星所撰天工开物未列入存目。编撰者在此过程中按照清廷政治标准销毁了不少“禁书”。摘编自戴逸四库全书和法国百科全书 材料二 狄德罗受出版商委托，集结知识精英，编撰一部新的“百科全书”。其编纂成员涵盖公卿、贵族、官吏、学者、教士和平民等。编撰者不受官方束缚而自由表达自己的思想，他们鼓吹民主、自由，主张天赋人权，让“人”在百科全书中占统治地位。该书最终以百科全书一科学、艺术和工艺详解辞典定名，于 1772 年出版完毕。这部著作继承了培根的知识分类体系，以各门知识的统一为基础，勾画了一个包罗万象的学科分类体系。在书中，思维的理性成了衡量一切现存事物的唯一尺度，政府、社会、宗教、学术，一切都要站到理性的审判台前，辩明自身存在的价值。摘编自林硕四库全书与百科全书编纂成员对比与互视(1)根据材料一并结合所学知识，概括四库全书编撰的背景和特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳与四库全书相比，百科全书在编撰和内容方面的不同之处，并简析百科全书的影响。答案：(1)背景：封建经济的发展；专制主义中央集权制度加强；清政府实行文化专制。（答出任意 2 点即可）特点：编撰由官方主导；规模浩大；以经史子集为分类方法；重视伦理道德，轻视自然科学；重考据轻思想创新；编撰过程伴随文化专制。（答出任意 3 点即可）(2)不同：（百利全书）由私人编撰，不受官方束缚；编撰成员的阶级分布广泛；内容蕴含近代资产阶级政治理念；重视科学技术，形成完整的学科分类体系；以理性为衡量价值的尺度。（答出任意 3 点即可）影响：推动了启蒙思想的传播，为欧美资产阶级革命提供了理论武器。15 解析：（1）背景：四库全书编撰背景时，学生可以结合清代时代特征，得出政治、经济、思想文化角度的背景。特点：在回答四库全书编撰特点时，可以依据材料进行概括。根据“清政府设置四库馆”得出“编撰由官方主导”；根据“把全部书籍分成经、史、子、集四大部，每部下面又分许多类”得出“规模浩大；以经史子集为分类方法”；根据“学者研精子经，可以正天下之是非；征事于史，可以明古今之成败，余皆杂学也”得出“重视伦理道德，轻视自然科学”；根据“以考据学家为主”得出“重考据轻思想创新”；根据“按照清廷政治标准销毁了不少禁书”得出“编撰过程伴随文化专制”。（2）不同之处：根据“受出版商委托”得出“由私人编撰，不受官方束缚”；根据“编纂成员涵盖公卿、贵族、官吏、学者、教士和平民等”得出“编撰成员的阶级分布广泛”；根据“鼓吹民主、自由，主张天赋人权”得出“内容蕴含近代资产阶级政治理念”；根据“继承了培根的知识分类体系”得出“重视科学技术，形成完整的学科分类体系”；根据“一切都要站到理性的审判台前”得出“以理性为衡量价值的尺度”。影响：根据材料时间并结合启蒙运动相关知识得出影响，如推动了启蒙思想的传播，为欧美资产阶级革命提供了理论武器等等。27、阅读材料，完成下列要求。材料一 1776 年 7 月，独立宣言宣告美国正式诞生。此时美国仅有大西洋沿岸的 13 个州，面积约 80 万平方公里。1783 年美英签订巴黎条约，英国割让了密西西比河东岸的 150 万平方公里土地，美国领土达到230 万平方公里。1803 年，美国以 8000 万法郎从拿破仑手中购得约 260 万平方公里的路易斯安娜。1819 年，美国以 500 万美元从西班牙购得了佛罗里达州 15 万平方公里的领土。18461848 年，美墨战争爆发。墨西哥战败，割让得克萨斯、新墨西哥、加利福尼亚。美国通过这场战争，夺取了墨西哥 230 万平方公里的土地。1867年，美国仅以 720 万美元的低廉价格，从财政困难的沙俄政府购买了阿拉斯加及周边的阿留申群岛，共约151.88 万平方公里。1898 年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国。1917 年，美国以 2500 万美元的价格从丹麦政府手中购得包括圣托马斯、圣约翰和圣克罗伊等众多岛屿。至今，如以官方数据为主的话，美国领土面积应该为 937.3 万平方公里。材料二 美国政府从开始正式建军那天起，就命令军队立即向西开进。美国陆军第一团从成立之日起，征剿印第安人就成为它的基本任务。美国联邦正规军队和民兵从事的这种残暴的屠杀和征剿，从 1803 年（正规军正式开始投入战斗是 1811 年）一直持续到了 1892 年。16 (1)根据材料一概括美国领土扩张的手段，并结合所学分析美国领土扩张的有利条件。(2)根据所有材料并结合史实，分析美国领土扩张的影响。答案：(1)手段：主动加入；战争掠夺；购买。有利条件：欧洲战争不断，为美国发展提供了宽松的外部环境以及资金、技术、移民的支持；墨西哥等邻国竞争对手力量较弱；美国政府积极推动；扩张手段多样化；边扩张边开发等。(2)影响：积极：美国通过领土扩张，促进了资本主义工业化的发展，推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命，为美国成长为世界上头号经济强国产生了决定性的影响；增强了美国的国力和政治影响力；培育了美国人民的西部牛仔精神，即美国民族的拓荒精神。消极：驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动，其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会。解析：（1）手段：依据材料一“1898 年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国”可得出主动加入；依据“美国通过这场战争，夺取了墨西哥 230 万平方公里的土地”可得出战争掠夺；依据“1803 年，美国以 8000 万法郎从拿破仑手中购得约 260 万平方公里的路易斯安娜”可得出方式是购买。有利条件：结合所学，围绕国际、国内因素，从欧洲战争不断、墨西哥等邻国竞争对手力量较弱、美国政府积极推动、扩张手段多样化以及边扩张边开发等方面回答。（2）影响：可以围绕经济、政治、思想文化等方面入手，注意老虑两面性。比如积极性从促进了资本主义工业化的发展、推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命、增强了美国的国力和政治影响力、培育了美国人民的西部牛仔精神等角度回答；消极性从驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动以及其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会等角度分析回答。28、阅读材料，回答问题。材料一 检查官有安尼图斯，一个民主派的政治家；美立都，一个“年青而不著名”的悲剧诗人；还有李康，一个默默无闻的修词家。他们坚持说苏格拉底所犯的罪是不敬国家所奉的神并宣传其他的新神，而且还以此教导青17 年、败坏青年。那些起诉者在法官们还是小孩子的时候起，就到处宣扬着“有一个苏格拉底，他是个有智慧的人，他思考着天上并探究到地下的事，而且把坏的东西说成是好的。”而苏格拉底却说：“人们啊！惟有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人。”最终他被判死刑，并于公元前 399 年就刑，年约七十岁。摘编自英伯特兰 罗素西方哲学史 材料二 在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物，本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权。18 世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。摘编自德恩格斯反杜林论，马克思恩格斯文集第九卷(1)根据材料一，结合所学，概括苏格拉底“智慧”的表现。从政治、文化两方面指出苏格拉底时代雅典社会的缺陷。(2)阅读材料二，结合所学，概括这些思想家批判封建专制的主要思想武器。仔细阅读材料二，分析这些思想的局限性。答案：(1)表现：在哲学意义上发现自我（提出“认识你自己”）；尊崇理性；追求思想自由。缺陷：政治抽签选举和轮流坐庄的参政方式，导致国家权力的滥用和误用。或公民民主生活开始抛弃正义原则，沦为个人争权夺利的工具。文化智者学派忽视道德，追求功利。(2)思想武器：限制“公权力”；主张“主权在民”；要求人人自由平等。局限性：阶级局限；时代局限。解析：(1)18 第一小问，根据对材料一的分析，苏格拉底的重大贡献是在第一次在哲学意义上发现了“自我”，“认识你自己”是苏格拉底哲学探索的指南。苏格拉底说，他知道自己一无所知，而不是自以为是，所以他被认为是最富有智慧的人。“认识你自己”这句名言富有哲理性与理性精神。苏格拉底主张：凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。在雅典法庭对他的审判中，他坚持自己的观点，这都体现了他对理性的尊崇和对思想自由的追求。第二小问，政治方面缺陷指的是雅典直接民主的局限性，苏格拉底被雅典法庭判处死刑，体现了抽签选举和轮流坐庄的参政方式，导致国家权力的滥用和误用。文化方面指的是当时的雅典，智者运动中存在忽视道德，追求功利。(2)）第一小问，根据材料二中“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物”、“不承认任何外界的权威”、“18 世纪伟大的思想家”等信息判断，这些思想家是启蒙思想家。结合所学知识，欧洲政治启蒙运动批判封建专制的主要思想武器是限制“公权力”、主张“主权在民”和要求人人自由平等。第二小问，主要根据对材料的理解作答，解读材料中出现的若干“资产阶级”，恩格斯指出启蒙思想是资产阶级思想，维护资产阶级利益，这是阶级局限；“没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制”指的是时代局限。29、阅读材料，完成下列要求。材料 中世纪后期，神圣罗马帝国（德意志帝国）日趋没落各个新教诸侯实际上已经独立，帝国极力限制新教活动，争取旧教诸侯重振皇权，并得到罗马教皇、西班牙和波兰贵族的支持。法国、丹麦、瑞典、荷兰和英国则支持新教联盟。16181648 年爆发了欧洲主要国家纷纷卷入德意志内战的大规模国际战争，历史上称之为“三十年战争”。1641 年交战各国召开威斯特伐利亚和会，这次和会被认为是欧洲历史上最早的一次国际会议，会议进行得十分拖拉，但也通过和谈达成一系列约定，在此基础上形成了威斯特伐利亚体系。1648 年，威斯特伐利亚和约的签订标志着战争的结束，该和约也是威斯特伐利亚体系的重要组成部分。该条约规定 所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优患、自由行使领土权，他们永远不能，也不应该受到任何人以任何借口进行的骚扰。参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯。同本协议有关的每一方都必须站在受害者的一方，向他提供意见和武力，协助他还击侵害者。19 摘编自王海艳三十年战争与威斯特伐利亚和约(1)根据材料并结合所学知识，分析三十年战争爆发的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括威斯特伐利亚体系构建中所体现出的国际法的基本原则。答案：(1)德意志皇权的衰微（神圣罗马帝国日趋没落），内部诸侯林立纷争不断；宗教改革后，新教同盟和天主教同盟之间的矛盾；欧洲主要国家的崛起和追逐利益的推动。(2)确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；确认了缔约国必须遵守条约；各缔约国可以对违约国集体制裁。（任答 4 点）解析：(1)根据“神圣罗马帝国（德意志帝国）日趋没落”得出德意志皇权的衰微（神圣罗马帝国日趋没落），内部诸侯林立纷争不断；根据所学可得出宗教改革后，新教同盟和天主教同盟之间的矛盾；根据“法国、丹麦、瑞典、荷兰和英国则支持新教联盟。16181648 年爆发了欧洲主要国家纷纷卷入德意志内战的大规模国际战争”得出欧洲主要国家的崛起和追逐利益的推动。(2)根据“他们永远不能，也不应该受到任何人以任何借口进行的骚扰。”并结合所学可得出确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；确认了缔约国必须遵守条约；各缔约国可以对违约国集体制裁。30、阅读材料，完成下列要求。材料一 14 世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵、东罗马的诸多学者，带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷速往两欧避难，部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明，在资本主义萌芽滋生后，人们要求的精神境界变得一致，紧接着许多西欧的学者强烈要求恢复古希腊与古罗马的文化和艺术、这种要求犹如一阵春风，缓缓吹遍整个西欧，文艺复兴运动的大旗就此随风飘扬。摘自吴于廑、齐世荣世界史 近代史编 20 材料二 联邦党人文集被誉为美国宪法的“圣经”，对美国宪法的内涵作了深度的理论阐述。联邦党人在其中充分地论述了建立联邦制的可能性和必要性。不难发现在美国的制宪过程中，联邦党人文集中引用最多的恐怕就是孟德斯鸠，正是在对孟德斯鸠的思想进行解读的基础上，对它进行着继承与发展。摘编自蒲慧等读联邦党人文集有感(1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出美国 1787 年宪法对孟德斯鸠理论“继承”和“发展”的表现。答案：(1)历史背景：意大利具有文化遗产和人才优势；资本主义的萌芽；资产阶级要求冲破天主教会的束缚，追求财富和现世享乐。(2)继承：确立三权分立体制。发展：确立共和政体，人民与政府的分权制约；确立联邦制，中央与地方的分权制约。解析：（1）背景：根据材料“带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷速往两欧避难，部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫希学院”可知意大利具有文化遗产和人才优势；根据材料“在资本主义萌芽滋生后，人们要求的精神境界变得一致，紧接着许多西欧的学者强烈要求恢复古希腊与古罗马的文化和艺术、这种要求犹如一阵春风，缓缓吹遍整个西欧，文艺复兴运动的大旗就此随风飘扬”可知资本主义的萌芽；资产阶级要求冲破天主教会的束缚，追求财富和现世享乐。（2）继承：根据所学知识可知美国 1787 年宪法对孟德斯鸠理论“继承”主要体现在按照孟德斯鸠理论确立了总统、最高法院和国会三者相互制衡的三权分立体制。发展：根据所学知识可知主要体现为美国宪法中其他体现的分权制衡的原则，主要有确立共和政体，人民与政府的分权制约；确立联邦制，中央与地方的分权制约。