九年级物理知识点总结全面整理.pdf

1 (每日一练每日一练)九年级物理知识点总结全面整理九年级物理知识点总结全面整理 单选题 1、如图示为居民家中某房间的电路，电灯 L 与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯 L 仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是（）A插座短路 B电热壶短路 CAB间断路 DCD间断路 答案：D 解析：AB不论是插座短路或者是电热水壶短路，都会造成电路电流过大，结果是熔丝熔断或空气开关跳闸，电路断路，灯不再发光，故 AB 不符合题意；CAB位于火线上，且三孔插座和电热水壶与火线连接点都在AB之后，若AB间断路，三孔插座及电热水壶与火线带电部分脱离，电热水壶不工作，同时三孔插座内也不带电，测电笔的氖管不发光，故 C 不符合题意；DCD两点在零线上，若断路，灯泡能形成回路，可以发光；三孔插座和电热水壶虽然带电，但不能形成通路，都不能正常工作，故 D 符合题意。故选 D。2、如图是“探究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的甲、乙两组实验装置，下列关2 于该两组实验的说法正确的是（）A每组实验中，都需要用到秒表这一测量工具 B每组实验中，杯中物质吸收的热量都是根据温度计示数的变化来比较 C每组实验中，燃料的质量均应相等 D每组实验中，杯中物质的质量均应相等 答案：D 解析：AC在“探究不同物质吸热升温的现象”的实验中，不需要控制燃料的质量相同，只需要控制加热时间相同，比较不同物质升高的温度，或者控制不同物质升高的温度相同，比较不同物质加热的时间得到结论即可；在“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的实验中，要控制燃料的质量相同，且实验中燃料要完全燃烧，比较同质量的同种液体升高的温度，不需用秒表，故 A 错误，C 错误；B甲组实验中，物质吸收热量的多少是通过加热时间来反映的，加热时间越长，说明物质吸收热量越多；乙组实验，让燃料完全燃烧，杯中物质吸收的热量是根据温度计示数的变化来比较，故 B 错误；D“探究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的甲、乙两组实验中，物体吸收热量后温度的变化都和杯中物质的质量有关，故两个实验中，都要控制杯中物质的质量相等，故 D 正确。故选 D。3、图甲为小明设计的温度检测电路原理图。电源电压恒定，R0为定值电阻，热敏电阻R两端电压UR随温度t变化的关系如图乙。则下列描述电流表的示数I、电阻R0的功率P0随监控区的温度t变化的关系图线中，可能3 正确的是（）AB CD 答案：A 解析：由图甲可知定值电阻R0与热敏电阻R串联，由乙图可知，热敏电阻R两端的电压UR跟温度t 之间的关系是温度越高，热敏电阻R两端的电压越小。又因为电源电压恒定，故定值电阻两端电压随温度的升高而增大。根据=、=2可知，定值电阻的电流、电功率均随温度的升高而变大。但从关系式上看，前者与被测温度的关系是一次函数，后者与被测温度的关系是二次函数。一次函数的图像是一条直线，而二次函数的图像是曲线。故 A 正确，BCD 错误。故选 A。4、如图甲所示，电源电压恒定，R2为定值电阻，滑动变阻器R1的最大阻值为 180，电流表量程为 00.6A，灯泡 L 标有“6V 3W”字样，灯泡的电阻保持不变。闭合 S1和 S3，断开 S2时，在移动R1滑片的过程中，R1消耗的功4 率P与R1两端的电压U之间的关系如图乙所示。则下面说法中错误的是（）A电源电压为 6VB灯泡电阻RL为 12 C定值电阻R2为 15D闭合 S1和 S2，断开 S3时，电路的最大功率为 3W 答案：C 解析：AC闭合 S1和 S3，断开 S2时，定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路电流。从图乙可知，当R1两端的电压为 1V 时，R1消耗的功率为 0.5W，根据P=UI可知此时电路中的电流为 1=11=0.5W1V=0.5A 则电源电压 U=U1+I1R2=1V+0.5AR2 从图乙可知，当R1两端的电压为 2V 时，R1消耗的功率为 0.8W，根据P=UI可知此时电路中的电流为 1=11=0.8W2V=0.4A 则电源电压 U=U1+I1R2=2V+0.4AR2 根据可得U=6V，R2=10，故 A 正确，不符合题意，C 错误，符合题意；B闭合 S1和 S2，断开 S3时，灯泡和滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压电流表测量电路电流。灯泡 L 标有“6V 3W”字样，灯泡的电阻保持不变，根据P=UI可知灯的电阻 5 L=L2L=(6V)23W=12 故 B 正确，不符合题意；D电源电压不变，根据P=UI可知电路中电流最大时，总功率最大。灯泡正常发光的电流 L=LL=3W6V=0.5A 则此时电路中最大电流为 0.5A，电路的最大功率 P=UI=6V0.5A=3W 故 D 正确，不符合题意。故选 C。5、如图是课本“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系”的实验装置，两个透明容器中封闭着等量的空气，电路正确连接后，通电进行实验过程中，下列说法正确的是（）A该实验要控制两个电阻丝两端电压相等 B通电时间相同，两个容器中空气吸收的热量相同 CU 形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少 D通过左边容器中电阻的电流比右边容器中电阻的电流大 答案：C 解析：A由Q=I2Rt可知，探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系时，需控制电路电流和通电时间相等，故6 A 错误；B两电阻丝串联，电流相同，根据Q=I2Rt可知，由于图中右边容器的电阻丝阻值较大，在相同时间内，电流在右容器中产生的热量较多，因此 B 管液面上升得高，即 B 容器中空气吸收的热量多，故 B 错误；C据实验装置可知，电流通过导体产生热量使容器中的空气受热膨胀，从而导致 U 形管中的液面会发生变化，虽然产生热量的多少不能直接观察，但可以通过 U 形管液面高度差的变化来反映，故 C 正确；D由图可知，两阻值不同的电阻丝串联，通过两电阻丝的电流相同，故 D 错误。故选 C。6、以下各实验装置中研究通电导体在磁场中受力的是（）ABCD 答案：B 解析：A图示实验表明通电导线周围存在磁场，即奥斯特实验，不是研究通电导体在磁场中受力实验，故 A 不符合题意；B图示装置中通电导体在磁场中受力作用发生运动，是研究通电导体在磁场中受力的实验，故 B 符合题意；C图示是发电机的原理模型图，当线圈转动时，产生感应电流，是电磁感应现象，不是研究通电导体在磁场中受力实验，故 C 不符合题意；D图示是电磁感应实验，闭合电路的部分导体切割磁感线会产生感应电流，不是研究通电导体在磁场中受力实验，故 D 不符合题意。故选 B。7、下列说法正确的是（）7 A温度高的物体，内能一定大，温度低的物体，内能一定小 B物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变；C物体温度越高，所含有的热量一定越多 D内能小的物体也可以将热量传递给内能大的物体 答案：D 解析：A物体的内能大小与物体的温度、质量、物态、结构、材料等因素有关，只比较温度高低无法比较物体内能大小，故 A 错误；B比如晶体在熔化时，吸收热量，温度不变，但内能增大，故 B 错误；C热量是一个过程量，不能说物体“含有”热量，故 C 错误；D热传递的条件是物体间有温度差，内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，也可以将热量传递给内能大的物体，故 D 正确。故选 D。8、关于电功、电功率，下列说法正确的是（）A电功是表示电流做功多少的物理量 B电流通过导体做功越少，电功率越小 C用电器的电功率越大，消耗的电能越多 D电功的单位和电功率的单位分别是焦耳和千瓦时 答案：A 解析：A用电器消耗了多少电能，表明电流做了多少功，电功是表示电流做功多少的物理量，故 A 正确；8 B由电功率计算公式=可知，电流通过导体做功多少，与时间、电功率都有关，没有指明做功的时间，不能比较电功率大小，故 B 错误；C由电功率计算公式=可知，电流通过导体做功多少，与时间、电功率都有关，没有指明做功的时间，无法比较消耗的电能，故 C 错误；D一切功与能的单位都是焦耳，电功的单位焦耳和千瓦时，电功率的单位是瓦或千瓦，故 D 错误。故选 A。9、下列有关热现象的描述，正确的是（）A如图，水蒸气冲开橡胶塞，机械能转化为内能 B如图，海波正在熔化时，温度上升 C如图，寒冷的冬天，人们搓手是利用做功方式改变内能 D如图，高压锅内气压高，水的沸点低 答案：C 解析：A给装水的试管加热，水沸腾后水蒸气将橡胶塞冲开，水蒸气的内能转化成橡胶塞的机械能，故 A 错误；9 B海波属于晶体，海波在熔化时不断吸收热量，但温度不变，故 B 错误；C寒冷的冬天，人们双手摩擦时，双手克服摩擦做功，机械能转化为手的内能，此过程是通过做功的方式改变手的内能，故 C 正确；D高压锅是通过增大锅内气体压强的办法来提高水的沸点，从而缩短加热时间的，故 D 错误。故选 C。10、如图所示，从甲地通过两条输电线向乙地用户供电，若甲地电源电压恒为U，输电线的总电阻为r，当乙地用户用电时，下列说法正确的是（）A用户使用的用电器两端电压为U B输电线上消耗的电功率为2 C当用户使用的用电器增多时，用电器两端的电压升高 D当用户使用的用电器增多时，输电线上因发热而损失的功率增大 答案：D 解析：A由于输电线有电阻，会分担一部分的电压，故 A 错误；B输电线上的电压小于U，故输电线上消耗的电功率小于2，故 B 错误；C当用户使用的用电器增多时，干路电流增大，电线分担的电压比较多，故用电器两端的电压降低，故 C 错误；D当用户使用的用电器增多时，根据=2可知，电流增大，输电线上因发热而损失的功率增大，故 D 正确。10 故选 D。