通用版初中物理八年级物理下册第七章力知识点总结全面整理.pdf

1 通用版初中物理八年级物理下册第七章力知识点总结全面整理通用版初中物理八年级物理下册第七章力知识点总结全面整理 单选题 1、一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点（如图所示），此过程中蚂蚁所受重力的大小和方向（）A大小和方向都改变 B大小和方向都不变 C大小改变，方向不变 D大小不变，方向改变 答案：B 如图所示，蚂蚁沿着碗从A点爬到B点，因为质量不变，由G=mg可知此过程中蚂蚁所受重力的大小不变，方向总是竖直向下的。故 ACD 不符合题意，B 符合题意。故选 B。2、如图所示，公路上两车追尾撞击形变，下列说法正确的是（）A乙车先撞击甲车，甲车后撞击乙车 B甲车撞击乙车的力大于乙车撞击甲车的力 2 C甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相同 D由于两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同 答案：D A甲车撞击乙车的力和乙车撞击甲车的力是一对作用力和反作用力，相互作用力同时产生，同时消失，故 A 错误；B相互作用力大小相等，所以甲车撞击乙车的力等于乙车撞击甲车的力，故 B 错误；C相互作用力大小相等、方向相反，所以甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相反，故 C 错误；D力可以改变物体的形状。虽然甲车撞击乙车的力和乙车撞击甲车的力大小相等，但由于两车的受力作用点、两车的外壳硬度等因素不同，所以两车形变程度不同，故 D 正确。故选 D。3、2021 年 12 月 9 日 15 时 40 分，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。3 名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行了实时交流。下列说法正确的是（）A空间站中的航天员不可以直接通过声音交流 B空间站中的航天员可以通过举起杠铃来锻炼身体 C飘在空中的航天员没有重力，也没有质量 D飘在空中不动的航天员轻推对方，就会向相反的方向运动 答案：D A声音的传播需要介质，空间站中有空气，所以空间站中的航天员可以直接通过声音交流。故 A 错误；3 B空间站处在失重的环境中，即杠铃不会受到重力的作用，因此空间站中的航天员不可以通过举起杠铃来锻炼身体。故 B 错误；C飘在空中的航天员不会受到重力的作用，但是由于质量是物质的一种物理属性，与位置无关，所以飘在空中的航天员有质量。故 C 错误；D由于力的作用是相互的，当飘在空中不动的航天员轻推对方时，就会向相反的方向运动。故 D 正确。故选 D。4、下列与中学生实际最相符的数据是（）A体重约为 50NB正常体温约为 36.5 C手掌宽度约为 20cmD百米赛跑成绩约为 60s 答案：B A中学生的质量在 50kg 左右，受到的重力大约为 G=mg=50kg10N/kg=500N 故 A 不符合题意；B正常情况下，人的体温在 3637之间，变化幅度很小，故 B 符合题意；C中学生手掌宽度在 10cm 左右，故 C 不符合题意；D、中学生百米成绩一般在 16s 左右，故 D 不符合实题意。故选 B。5、成语“孤掌难鸣”的意思就是一个巴掌拍不响，你知道“孤掌难鸣”的物理道理吗？拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为（）A鸡蛋受到了力，石头没受力 B鸡蛋受到的力比石头大 C鸡蛋和石头受同样大小的力，只是鸡蛋易碎 4 D石头受到了力，鸡蛋没受力。答案：C AD由于物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，鸡蛋和石头都受到了作用力，故 AD 不符合题意；BC物体间力的作用是相互的，且一对相互作用力的大小相等，所以鸡蛋受到的力和石头受到鸡蛋的力一样大，只是鸡蛋壳的承受能力弱，容易破碎，故 C 符合题意，B 不符合题意。故选 C。6、下列数据中符合生活实际情况的是（）A考试用的黑色签字笔长约 0.6m B我国高铁正常运行的时速可达 350km/h C初中生的重力约 50N D此时考场内的温度约 50 答案：B A中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm。考试用的黑色签字笔长度略小于此数值，考试用的黑色签字笔长约为 L=15cm=0.15m 不符合实际，故 A 不符合题意；B我国高铁运行具有速度快、运行稳、舒适性强的特点，正常行驶速度可达 350km/h。符合实际，故 B 符合题意；C中学生的质量在 50kg 左右，受到的重力大小约为 G=mg=50kg10N/kg=500N 不符合实际，故 C 不符合题意；D人体正常体温在 37 C 左右，此时考场内的气温不高于体温，更不可能达到 50 C，不符合实际，故 D 不符合5 题意。故选 B。7、下列有关力的分析正确的是（）A只有相互接触的物体间才能产生力的作用 B竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力 C用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的 D鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 答案：C A物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故 A 错误；B由于重力的方向总是竖直向下的，所以，上升时受到的重力也是竖直向下的，故 B 错误；C用手拍桌子，手给桌子施力的同时，手也受到桌子的反作用力，所以手会感到痛，这说明物体间力的作用是相互的，故 C 正确；D物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，二者大小相等，故 D 错误。故选 C。8、下列关于力的说法不正确的是（）A不直接接触的物体之间也可以有力的作用 B成语“孤掌难鸣“说明一个物体一定不会产生力的作用 C“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的运动状态及形状 D墨子：“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也”，说明鸡蛋受到的作用力比石头的小 答案：D A在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故 A 正确，A 不符合题意；6 B力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故 B 正确，B 不符合题意；C“风吹草低见牛羊”，风对草的力既改变了草的形状，也改变了草的运动状态，故 C 正确，C 不符合题意；D物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，并且这两个力大小相等，故 D 不正确，D 符合题意。故选 D。9、如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A球拍对乒乓球的力 B斧头对木柴的力 C手对弹簧的拉力 D瓶对海绵的力 答案：A ABCD球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态；斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。可见 A 项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故 A 符合题意。故选 A。10、如图是 2021 年 12 月 9 日下午 430 在“神舟十三号”上“太空授课”时的情境，下列说法正确的是（）7 A在“神舟十三号”内陀螺仪的质量不发生改变 B在“神舟十三号”内可以用天平测出物体的质量 C在“神舟十三号”内无法使用弹簧拉力器锻炼身体 D在“神舟十三号”内可以使用弹簧测力计测量物体重力 答案：A A质量是物质的一种物理属性，不随着物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变，故 A 正确；B天平利用了等臂杠杆的原理工作，砝码和物体对天平都要有压力作用，而这个压力来自于重力，故在失重情况下无法测出物体的质量。故 B 错误；C弹簧拉力器是利用了弹簧受到拉力越大，伸长就越长的原理工作，在失重情况下，拉力仍存在，故能够使用弹簧拉力器锻炼身体。故 C 错误；D在失重情况下，将物体悬挂在测力计下时，物体不会对测力计产生拉力作用，故无法使用弹簧测力计测量物体的重力。故 D 错误。故选 A。11、下列关于弹力和弹簧测力计的说法中不正确的是（）A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 D弹簧的长度越长，产生的拉力越大 8 答案：D A茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故 A 正确，不符合题意；B两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力，故 B 正确，不符合题意；C使用弹簧测力计时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，方向不受限制，故 C 正确，不符合题意；D弹性限度内，弹簧的伸长越长产生的拉力越大，而不是长度越长，产生的拉力越大，故 D 错误，符合题意。故选 D。12、下列物理量最接近实际的是（）A一个鸡蛋重约为 0.5N B教室门高约为 10m C一个中学生的质量约为 500kg D初中生百米跑成绩约为 6s 答案：A A一个鸡蛋的质量在 50g=0.05kg 左右，受到的重力为 G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N 故 A 符合题意；B教室的门的高度肯定大于人的身高，约 2m，故 B 不符合题意；C成年人的质量在 65kg 左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg 左右，故 C 不符合题意；D初中生百米跑成绩约为 14s，故 D 不符合题意。9 故选 A。13、在 2020 东京奥运会中，我国 14 岁的小将全红婵夺得女子 10 米跳台跳水冠军，下列分析中正确的是（）A全红婵站在跳台上，受到重力的施力物体是地球 B起跳后，下落过程中全红婵受到重力和弹力的作用 C起跳后，下落过程中全红婵受到的重力减小 D整个跳水过程中，全红婵受到重力的方向始终垂直向下 答案：A A由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，故 A 正确；B起跳后，她与跳台不接触，所以不受弹力的作用，故 B 错误；C下落过程中，她的质量不变，所以受到的重力也不变，故 C 错误；D重力的方向总是竖直向下的，故 D 错误。故选 A。14、如图所示，把两个质量均为 50g 的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（）A弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 10 C弹簧测力计的分度值为 0.2N，两个钩码的总重力为 1N D称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次 答案：B A弹簧测力计的可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故 A 正确，不符合题意；B使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，不是钩码的重力，故 B 错误，符合题意；C由图知，弹簧测力计的分度值为 0.2N，示数为 1N；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数，则钩码的重力 G=F示=1N 故 C 正确，不符合题意；D测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故 D 正确，不符合题意。故选 B。15、图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A可以使跳板发生形变 B其施力物体是地球 C一定等于运动员的重力 D可以改变运动员的运动状态 答案：A A运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，故 A 正确；11 B运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故 B 错误；C运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，故 C 错误；D运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，故 D 错误。故选 A。多选题 16、将一瓶未开封的矿泉水放入冰柜中，瓶内的水在结冰的过程中，不变的是（）A重力 B密度 C质量 D体积 答案：AC AC物体的质量不随位置、形状、物态而改变，一瓶未开封的矿泉水放入冰柜中，瓶内的水在结冰的过程中，质量不变；物体所受的重力与物体的质量成正比，即=，g的值与物体在地球上所处的位置有关，矿泉水放入冰柜中，位置不变，所受的重力不变，故 AC 符合题意；BD瓶内的水在结冰的过程中，体积膨胀，密度减小，故 BD 不符合题意。故选 AC。17、对以下物理量的估测比较接近实际的是（）A小明午餐大约能吃 3kg 米饭 B我们物理课本的宽度约为 18cm C用手托起两个鸡蛋的力大约是 1N D人正常步行 1km 约需 15min 答案：BCD A中学生午餐大约能吃 300g0.3kg 米饭，故 A 不符合实际；B中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约 15cm，物理课本宽度略大于此数值，在 18cm左右，故 B 符合实际；12 C两个鸡蛋的质量在 100g0.1kg 左右，托起两个鸡蛋的力大于 FGmg0.1kg10N/kg1N 故 C 符合实际；D人的步行速度在 1.1m/s 左右，正常步行 1km1000m 需要时间约是 =1000m1.1m/s 900s=15min 故 D 符合实际。故选 BCD。18、下列说法正确的是（）A甲用力把乙推倒而自己并未倒下，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力 B甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体 C磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁 D力不能离开物体单独存在 答案：BD A甲用力把乙推倒而自己并未倒下，甲对乙施加了推力，乙对甲也施加推力，因为物体间力的作用是相互的，故 A 错误；B物体间力的作用是相互的，甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体，故 B 正确；C磁铁吸引铁块，由于物体间力的作用是相互的，所以铁块会吸引磁铁，故 C 错误；D力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故 D 正确。故选 BD。19、如果有一天地球上的重力全部消失，下列不可能出现的情景是（）A河水不可能向低处流动 B水壶中的水将无法倒入口中 13 C不能用弹簧测力计测拉力 D所有的物体将失去质量 答案：CD A.如果有一天地球上的重力全部消失，河水将四处飘散，不可能向低处流动，故 A 不符合题意；B.如果有一天地球上的重力全部消失，水壶无论怎么倾斜，水壶中的水将无法倒入口中，故 B 不符合题意；C.如果有一天地球上的重力全部消失，用弹簧测力计仍然可以测拉力，故 C 符合题意；D.如果有一天地球上的重力全部消失，由于物体的质量不受重力的影响，所以物体的质量不变，故 D 符合题意。故选 CD。20、下列关于力学、热学、光学的说法中错误的是（）A图甲中测力计的示数为 1.4N，测力计是专门测量重力的工具 B图乙中雾凇的形成需要不断放热 C如图丙所示，光线由空气斜射向水中的反射和折射光路，入射角为 30 D图丁中下落的苹果砸中了牛顿的头，说明了力可以改变物体的运动状态 答案：AC A图甲中测力计的分度值为 0.2N，则示数为 1.4N，测力计是专门测量力的工具，不仅仅测量重力，故 A 错误，符合题意；B图乙中雾凇的形成是水蒸气直接凝华成小冰晶，凝华需要放出热量，故 B 正确，不符合题意；C图丙中，光线由空气斜射向水中的反射和折射光路，入射角为入射光线与法线的夹角，图中入射光线与界面的夹角为 30，则入射角为 90-30=60 14 故 C 错误，符合题意；D图丁中下落的苹果砸中了牛顿的头，苹果在重力的作用下，由静止变为运动，所以说明了力可以改变物体的运动状态，故 D 正确，不符合题意。故选 AC。21、为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1F2，关于该实验，下列说法中正确的是（）A由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关 B由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 C由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 D由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 答案：AB A甲、乙两次实验力的大小相等、力的方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故 A 正确；B甲、丁两次实验力的方向相同、力的作用点相同，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故 B 正确；C丙、丁两次实验中只有力的作用点相同，力的大小和方向都不相同，所以无法探究力的作用效果与力的三要素之一的关系，故 C 错误；D乙、丙两次实验力的大小相等、力的作用点不相同、力的方向不相同，无法探究力的作用效果与力的方向的关系，故 D 错误。15 故选 AB。22、如图所示是学习物理过程中的一些演示实验的插图。下列关于这些实验插图的说法中，正确的是（）A图甲：通过土电话听对方轻声说话的声音，来研究声音是否可以在固体中传播 B图乙：齿轮齿数不同，纸片发出的声音不同，可以研究音调与振动快慢的关系 C图丙：探究“平面镜成像实验”时，选择刻度尺是为了研究像与物的大小关系 D图丁：探究重力大小跟物体质量的关系时，需要换用不同质量的物体多次实验 答案：ABD A声音可以在固体、液体、气体中传播。图甲中通过土电话可以听到对方轻声说话的声音，说明固体能够传声，可以探究声音是否可以在固体中传播，故 A 正确；B图乙中齿轮齿数不同，纸片划过的时候振动的频率不同，导致声音的音调不同，因此可以探究音调与振动快慢的关系，故 B 正确；C图丙中探究“平面镜成像实验时”时，用刻度尺测量像与物体到镜面的距离，因此可以探究像与物到镜面距离的关系，故 C 错误；D图丁中探究重力大小与物体质量的关系时，为了验证实验结论的可靠性，需要换用不同质量的物体多次实验，故 D 正确。故选 ABD。23、关于力学知识，下列说法错误的是（）16 A用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，表明力的作用效果与力的大小有关 B用手在手机屏上点不同的位置，屏上出现不同的内容，说明力的作用效果与力的作用点有关 C人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状 D以卵击石，卵碎而石完好，说明石对卵的力要大于卵对石的力 答案：BD A用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，运动状态不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故 A 正确，不符合题意；B手机屏上出现的不同内容，与所施加的力无关，不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故 B 错误，符合题意；C人坐在沙发上，沙发凹下去。人对沙发施加了力，使沙发发生形变，表明力可以改变物体的形状，故 C 正确，不符合题意；D以卵击石，石对卵的力与卵对石的力是一对相互作用力，大小相等，故 D 错误，符合题意。故选 BD。24、有关力的概念，下列说法正确的是（）A力不能脱离物体而存在 B受力物体不一定是施力物体 C一个力的产生必定涉及到两个物体 D两个物体不接触也能产生力的作用 答案：ACD ABC力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，一个力的产生必然同时有施力物体和受力物体，且物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体，故 B 错误，AC 正确；D物体之间产生力的作用可以接触，也可以不接触，如重力，故 D 正确。故选 ACD。25、物理学是一门实验性很强的基础科学，培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作17 不正确的是（）A用刻度尺测量长度，应让整刻度线对准被测物体的一端 B用温度计测量液体温度，应将温度计从液体中取出再读数 C用弹簧测力计测量物体的重力，不调零就可以直接进行测量 D用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母 答案：BCD A使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，可以让整刻度线对准被测物体的一端，故 A 正确，不符合题意；B温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，故 B 错误，符合题意；C用弹簧测力计测量物体的重力，使用前必须调零，否则读数不准确，故 C 错误，符合题意；D称量物体质量时，若天平横梁不平衡，要增减砝码或移动游码来使天平的横梁平衡，不能调节平衡螺母，故D 错误，符合题意。故选 BCD。填空题 26、体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的_，同时他觉得头疼，说明力的作用是_的。答案：运动状态 相互 1小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球运动的大小和方向，表明了力可以改变物体的运动状态。2他觉得头疼,是因为小强用头顶球的同时，球也给了小强的头一个“顶”力，说明力的作用是相互的。27、2021 年 12 月 9 日 15：40，“天宫课堂”第一课正式开讲，如图所示。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。看着宇航员在失重状态下的太空工作，是一件很酷的事情！假如你是在太空工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的巨石，你用力向前将它推开请你展18 开想象，你自己将会怎样？_，原因是_。答案：向后运动 物体间力的作用是相互的（力能改变物体的运动状态）12面前有一大块与你相对静止的太空巨石，人用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，这个力会改变人的运动状态，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。28、如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是_的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的_有关。答案：相互 方向 1飞行器给水柱力的同时，水柱也会给飞行器力，说明物体间力的作用是相互的。2通过操纵水柱喷射的方向，改变了飞行器受到力的方向，可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的方向有关。29、在 2022 年 2 月 4 日北京举行的第 24 届冬奥会上，将进行被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图所示，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这说明_；同时观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生_；若滑雪运动员沿直线匀速滑行，则他的运动状态_（选填“改变”或“不改变”）。19 答案：力可以改变物体的运动状态 变形 不改变 12由于力可以改变物体的形状或运动状态，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，运动状态发生变化，这说明力可以改变物体的运动状态；被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，形状发生了变化，这说明力可以使物体发生变形。3若滑雪运动员沿直线匀速滑行，此时运动方向与速度不变，则他的运动状态不改变。30、踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的_，同时脚也感到痛，这一现象表明_。答案：运动状态 力的作用是相互的 1踢足球时将足球踢出去，足球运动速度的大小发生改变，说明力能改变物体的运动状态。2用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施力的结果，这一现象说明物体间力的作用是相互的。