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让笔下的人物鲜活起来
教学目标：
1、 了解并能运用正确的方法描写人物
2、 培养细致地观察能力
一、 导入
“猜猜他是谁？
片段1：身长九尺，髯rán长二尺；面如红枣，唇若涂脂；丹凤 眼， 卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛，手执青龙偃月刀。
片断2：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，手持羽扇，身披鹤氅chǎng，飘飘然有神仙之概。
片断3：两弯似蹙非蹙罥juàn烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥yè之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。
二、 人物描写
从描写人物的方法来看
⒈肖像描写(外貌描写)
①要选择最能突出人物性格的特征来写
例：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”一句话就总体勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。
②运用确切的比喻和适当的夸张手法来写
例：《故乡》中，写豆腐西施杨二嫂“凸颧quán骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀bì间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
③.用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征
例：《水浒传》中多用这种方法描写人物。赤发鬼刘唐，青面兽杨志，鼓上蚤时迁等，都是以绰号概括肖像特征的。
练笔:
我来试试：写写家人的肖像（头发）
学生展示
2.语言描写（要符合一个人的身份形象，性格）
修改：例：街头小店有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接一个。
①一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。”
②一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话，他在电话里说：“我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹。”
③一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。”
④一个提着青菜的老大娘来打电话，她在电话里说：“我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财”
3.动作描写。（要简练、准确，学会用一些生动形象的词）
例：《范进中举》中的胡屠户：胡屠户横披了衣服，腆着肚子走了
《鲁提辖拳打镇关西》中的鲁达：鲁达焦躁，便把蝶儿盏儿都丢在楼板上
《背影》中父亲：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子
4. 心理描写（应符合人物年龄，并结合具体情境来描写
例(1)我推着车，不敢抬一下头，似乎行人道上有许多双行人的眼睛在嘲讽地盯着我，顶着我的书包，似乎背后有许多相识的同学在对我指指点点的议论着。我把头埋得更低了。我仿佛走了一段很漫长的路。
(2) 妈妈和邻居王大婶闲谈，夸“我”夸得太过分时，“我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地拐了妈妈几下——”
三、小结：
1、抓住人物的性格特征来写。2、运用多种技法来写。
3、运用个性化语言、动作形象地描绘。
四、拓展训练：
以肖像、语言、心理、动作等几个方面任选一个角度来写一写: 身边熟悉的人。
五、点金子：
描写要精彩，观察很重要，在观察到基础上想一想：他是什么样子、像什么、什么颜色、什么形状；他的声音怎么样、用什么词最形象，他会说些什么话，有哪些不一般的动作。
送大家一句话：
个性，是记叙文的生命