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我和我的祖国主题班会教案设计(珍藏版).docx

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资源描述

1、我和我的祖国主题班会教案设计(珍藏版) 主题班会教案之我和我的祖国主题班会教案设计活动设计:主题班会一、活动目的1、语文教材中出现了木兰诗、最后一课、石榴等作品,这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神,因而以此为契机设计了这一主题班会。2、通过回忆祖国历史(片段)之一,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感 。3、通过模仿和视听,感悟爱国的深化内涵,从而明确本人作为炎黄子孙的荣耀与作为中国人的责任。三、活动预备编制脚本、选好演员、排练。四、活动过程(一)主持人宣布开始不管走多远,我们都不能不记得我们是中国人,不管到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子

2、孙。第一版块沧桑岁月班会主题版面出现(屏幕):回忆历史,祖国因我们而欣慰;脚踏实地,我们因祖国而骄傲;展望今后,我们与祖国共腾飞;(以及展示祖国各方面成就的图片。)1 演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:“苍桑岁月”,后出现三四十年代战争时期的图片。)2 小合唱在松花江上引入音乐剧。学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的家庭是一个特别兴隆的家庭,但是爷爷为了本人的理想,在那个特别的时期,不顾家庭的反对,决然走上了革命的道路。音乐剧:国难当头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧_图片做背景,说明爷爷家庭背景)小合唱红

3、星照我去战斗。学生:我的爷爷参军了,那时的爷爷是个好英勇的战士,不久便荣升连长,但是,在一次战斗中爷爷受伤了,因而(配合小合唱,部队前进的图像,说明爷爷参军),爷爷受伤(配以剧烈战争的图片,衬托爷爷受伤),半月后与奶奶相识(战争时期医院做背景,说明爷爷入院)学生:这确实是我爷爷和我奶奶的故事。在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲革命人永远是年轻。小合唱东方红完毕第一块(开国大典图片,说明建国)。学生:中国人民通过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此中国人民走入了一个建立本人家园的新时期,我们现在过上了幸福欢乐的生活,但我们不能不记得我们的带路人,改革开放的文明礼貌?D中学生必备的品德班会目

4、的:1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德;2、深化理解在新时期作为一名中学生讲文明、明白礼貌的重要性;3、从本身做起,做文明中学生。预备过程:1、召开干部会,确定班会内容和主题;2、从同学的建议中确定班会的详细内容和方式;3、干部分工负责,组织同学做好各方面的预备;4、每人设计一版文明礼貌小报,要图文并茂;5、参与一次“我把礼貌送别人”社会实践活动。教室布置:1、黑板书写班会主题;2、壁报展示同学设计的小报;3、每人找一句关于文明礼貌的格言或名句书写成彩条张贴在教室内。班会方式:采取大家喜闻乐见的方式,包括讲故事、演小品、说相声、录相挑错等。班会过程:一、导入:主持人:您好!尊敬的音符,连心

5、的暖流。乙:感激!知情达理,真诚诚恳。甲:对不起!道德的尺度,灵魂的水准。乙:没关系!擅长宽容,修养特别深。甲:再见!今天的分别,明天的重逢。甲:有人说“礼貌是通往友好关系的桥梁”,也有人描绘说“礼貌是人际关系的光滑剂”。乙:在当今文明社会里,人们不仅把文明礼貌作为个人道德质量和文化修养的尺度对待,而且当作一个国家和一个民族文明程度的重要樗。礼貌是青年人应有的修养,更是(甲忆合)中学生必备的品德。 班“文明礼貌?D中学生必备的品德”主题班会现在开始。甲:中国素称“礼仪之邦”,那么,让我们先回到历史中,做一番关于文明礼貌的巡礼吧。请听古人礼仪风范故事。1、廉蔺交欢;2、张良纳履。乙:、从以上两个

6、故事可以看出礼仪的作用之在,孟子曾说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”张良的敬人,感动了老者,并认为他“孺子可教”,送给他太公兵法,使他日后得以运筹帷幄之中,决胜千里之外。蔺相如的谦让有礼,感动了老将廉颇,“负荆请罪”,将相之合,使赵国强大起来。我们从古人那儿是否应得到一些启发呢?礼貌是指人们在待人接物时的文明举止,礼貌的本质,是表示对别人的尊重和友善;而这种心理需求,是正如越时代的,是永存的。而在这方面,周恩来总理可可谓是表率和典范。请听周总理在外交中运用高超的体势语的故事。故事梗概:1954年日内瓦会议,与叛国国务卿杜勒斯在会议室不期而遇,周恩来出人意料地向杜勒斯伸出手去。杜勒斯竟

7、然不知所措,逃也似地走出门外。周恩来处变不惊,高雅地耸耸肩,风度十足地举起他的双手。这无与伦比的体势语,令在场的人深感钦佩,许多外国人认为,这位“穿便鞋”的中国人在这种突变的场合下表现得特别之高贵。在交往中,周恩来运用最多的体势语是握手。他在不同场合,与不同人的握手,常常产生出人意料的效果,深深打动人们的心。1945年8月,与_士兵的握手,访印时,与新德里中国大使馆雇用的所谓“贱民”握手等,他的平易近人的态度感动了在场的所有的人。周总理一举手,一投足都独具魅力。真可谓:举手投足皆潇洒。一颦一笑尽感人。而这一切,正是他伟大的人格,丰富的内心世界的外在表现。甲:周总理在继承和发扬我国礼仪优良传统方

8、面成为大家的典范。他的风度和魅力也不是与生俱来的,是个人修养的结果。他在南开上学时,南开中学教学竖立一面镜子,上有40字的镜铭,周恩来以此作为本人言谈举止的标准,致使他光辉的一生中能永葆举世公认的优美风度。这40字镜铭是:“面九净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿急。颜色:宜和、宜静、宜庄”。乙:这40字可以说是当年南开学生的礼仪标准,那么作为现代的中学生,又有哪些礼仪常规呢?(通过提征询的方式明确_市中小学生礼仪常规十条的内容)第一条:参加升国旗仪式,穿着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮。第二条:着装得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。甲:我们的祖国是一个具有五千年历史的文明古国,素以“礼仪之邦”享誉世界,作为21世纪首都_的中学生,我们更应该继承和发扬“礼仪之邦”的道德风范,下面请大家欣赏一段礼仪表演。(将坐、站、行等姿势,微笑、鞠躬、握手、右行礼让等体态语言排成标准的表演方式,从而让学生体会到什么是美)。5

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