城市交通咨询系统.docx

沈 阳 工 程 学 院

课 程 设 计

设计题目：城市交通咨询系统（第 10组）

系 别 信息工程系 班级 计本091
学生姓名 刘金和、李成章 学号 11、15
指导教师 姜柳 、吕海华 职称 讲师、讲师
起止日期：2010年12月27日起——至2010年1月7日止

沈 阳 工 程 学 院

课程设计任务书

课程设计题目：城市交通咨询系统（第10组）

系 别 信息工程系 班级 计本091
指导教师 姜柳 、吕海华 职称 讲师、讲师
课程设计进行地点： 实训F座
任 务 下 达 时 间： 2010年 12月 27日
起止日期：2010年12月27日起——至2010年1月7日止
教研室主任 姜柳 2010年12月27日批准

一、课程设计的原始资料及依据
在交通网络非常发达，交通工具和交通方式不断更新的今天，人们的出差、旅游或做其他的出行时，由于不同目的的旅客对交通工具有不同的要求。例如，因公出差的旅客希望在旅途中的时间尽可能短，出门旅游的旅客则期望旅费尽可能省，而老年旅客则要求中转次数最少，编制一个城市交通咨询系统，为旅客提供两种或三种最优决策的交通咨询。可用一个图结构来表示交通网络系统，利用计算机建立一个交通咨询系统。图中顶点表示城市，边表示城市之间的交通关系。这个交通咨询系统可用回答旅客提出的各种问题。例如：一位旅客要从A城到B城，他希望选择一条途中中转次数最少的路线。假设途中每一站读需要换车，那么这个问题反映到图上就是要找到从顶点A到B所含边表示距离的权值和最少的一条路径。我们只需要从顶点A出发找到B最短距离即可。
二、课程设计主要内容及要求
1. 认真阅读资料，掌握程序设计模块化的思想。
2. 要求在设计的过程中，建立清晰的层次结构。
3. 画出主要的功能结构图和主要模块的流程图。
4. 提供对城市信息进行编辑（如：添加与删除）的功能。
5. 提供两种最优决策：最快到达与最省钱到达，全程只考虑一种交通工具。
6.咨询以用户与计算机的对话方式进行。由用户输入起始站、终点站、最优决策原则和交通工具，输出信息：最快需要多长时间才能到达或者最少需要多少旅费才能到达，并详细说明依次乘坐的车次。
三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求
1. 认真阅读资料，掌握程序设计模块化的思想。
2. 要求在设计的过程中，建立清晰的层次结构。
3．课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、设计小组评语、参考文献等。一般不应少于3000字。
4．在适当位置配合相应的实验原理图、数据通路图、微程序流程图、实验接线图、微指令代码表等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。
5．设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。设计小组评语处注明设计组编号、设计组组长、设计组成员，并由设计组组长给出评语。
6．课程设计说明书手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时采用A4纸，页边距均为20mm，正文采用宋体小四号字，行间距18磅。文中大标题采用黑体小三号字，一级节标题采用黑体四号字，二级节标题采用黑体小四号字，表题与图题采用宋体五号字。
7．课程设计说明书装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。
四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求
1．完成“任务书”中指定的操作功能，运行稳定。
2．课程设计说明书。

五、时间进度安排
顺序
阶段日期
计 划 完 成 内 容
备注
1
第1天
（12月27日）
阅读资料

2
第2—3天
（12月28日—12月29日）
系统分析设计

3
第4—8天
（12月30日—1月5日）
程序编制、调试及运行

4
第9天
（1月6日）
成绩评定

5
第10天
（1月7日）
撰写课程设计说明书

六、主要参考资料（文献）
[1]郭翠英.C语言课程设计案例精编.北京：中国水利水电出版社.2004.3
[2]谭浩强.C语言程序设计.北京:清华大学出版社.1999.12
[3]张翔.C语言函数大全.北京:清华大学出版社.2002.4
[4]浦滨.C游戏编程从入门到精通.北京: 北京希望电子出版社.2002.5
[5]陈天洲.C语言高级程序设计. 北京:人民邮电出版社.2002
[6]杨旭.C语言程序设计案例教程.北京: 人民邮电出版社.2005
[7] 王为青．C语言高级编程及实例剖析．北京:人民邮电出版社．2008．02
[8]徐慧.《C语言实例解析精粹》.北京:人民邮电出版社.2006.04　　　　　　　　　　　　
[9] 姚大鹏 栾好利 张翼英 等编著.C语言程序设计教程习题与上机实训指导.中国水利水电出版社.2005
[10] 王为青．C语言实例解析．北京:人民邮电出版社．2008．02

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程序设计基础课程设计成绩评定表
系（部）： 信息工程系 班级： 计本091 学生姓名： 李成章、刘金和
指 导 教 师 评 审 意 见
评价内容
具 体 要 求
权重
评 分
加权分
调研
论证
能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。
0.1
5
4
3
2

工作能力
态度
工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，
0.2
5
4
3
2

工作量
按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。
0.2
5
4
3
2

说明书的质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.5
5
4
3
2

指导教师评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计

指 导 教 师 签 名：
年 月 日
评 阅 教 师 评 审 意 见
评价内容
具 体 要 求
权重
评 分
加权分
查阅
文献
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力
0.2
5
4
3
2

工作量
工作量饱满，难度适中。
0.5
5
4
3
2

说明书的质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.3
5
4
3
2

评阅教师评审成绩
（加权分合计乘以4）
分
加权分合计

评 阅 教 师 签 名：
年 月 日
答 辩 小 组 评 审 意 见
评价内容
具 体 要 求
权重
评 分
加权分
学生汇报
汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。
0.5
5
4
3
2

答 辩
思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。
0.5
5
4
3
2

答辩小组评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计

答辩小组教师签名：
年 月 日
课 程 设 计 总 评 成 绩
分

摘要
现代科学技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。作为新世纪的大学生，应当站在时代发展的前列，掌握现代科学技术知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展的要求。
C语言是在国内外使用的一种计算机语言。C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因此特别适合于编写系统软件。现在大多数的高校都把C语言作为第一门计算机语言进行教学，这是可行的，学生是能够学习好的
我们的程序的设计思路是：从程序界面看，这里我们用到了文本输出和图像输出，而这是一个二维平面图，所以应想到数据的表示用二维字符数组，数组两个下标可以表示棋盘上的位置，数组元素的值代表棋格中的状态，共有三种情况，分别是1，0，-1。一旦接受到空格键，说明棋手落子，先判断落子是不是有效，即数组元素是否为“0”，若不是，落子无效，若是，落子有效，然后检验当前行棋方有没有赢棋，若有，显示赢棋信息，游戏结束，若没有，交换行棋方，游戏继续。如果想提前终止游戏，可以按Esc键。
在学习中，先要学习程序设计课程的目的掌握设计程序的思路，学习会用计算机语言编写程序，以实现所需要处理的任务。要正确处理算法与语法的关系，算法是程序的核心、是灵魂，语法是外壳、是工具。不应把学习重.点放在语法规则上，语法是重要的，不掌握语法规则就无法编写出正确的程序。一定要把重点放在解题的思路上，通过思考，和大量的阅读，来构造一个完整的程序。请记住：重要的是学会编程，而不是背语法。

关键词 函数,文本，图像，图形，键盘。

目录

第一章 引言 1
1.1 题目背景 1
1.2 设计目的 1
1.3 解决问题 2
第二章 C语言的运行环境及其特点 3
2.1 C语言的起源及特点 3
2.2 C语言的运行步骤 4
第三章 系统分析与设计 6
3.1 系统功能 6
3.2 功能设计 6
3.2.1主函数 6
3.2.2图形填充 8
3.2.3 输入玩家姓名 9
第四章 系统功能实现 11
4.1主函数 11
4.1.1库函数的调用 11
4.1.2 初始数据的定义 11
4.1.3 全局变量的定义 11
4.2输入游戏玩家姓名功能设计 15
4.2.1 设计及插入 15
4.3 欢迎界面sethello()功能介绍 16
4.4菜单显示函数jukey() 18
4.5 图形填充功能设计 22
4.5.1 功能及其介绍 22
4.5.2 算法及其代码 22
结论 26
致谢 27
参考文献 28

第一章 引言
1.1 题目背景
随着企事业单位自身人力资源的日益庞大、复杂程度逐渐增强，人机作坊再也无法适应如今企事业单位的人事管理了，取而代之的是运用各领域的知识，结合计算机科学而开发的人事管理系统，科学合理地管理企事业单位人事信息档案。人事管理系统是现代企事业管理不可缺少的一部分，是适应现代企业制度要求、推动企业劳动人事管理走向科学化、规范化的必然趋势。
1.2 设计目的
。。。。。。。。。。。。。。
1.3 解决问题
。。。。。。。。。。。。。。其中主要难点如下：
1. 。。。。。。。。
2. 。。。。。。。。。。。。。

第二章 C语言的运行环境及其特点
2.1 C语言的起源及特点
。。。。。。。。。。。。。。。。C语言是在TC环境下运行的，如图2-1所示。

图2-1 C语言运行界面

2.2 C语言的运行步骤
第三章 系统分析与设计
3.1 系统功能
五子棋游戏是一个深受人们喜欢的游戏，通常是人机对弈，本程序设计的为人与人对弈。对弈双方按照游戏界面显示的各自的按键走棋。一方执‘黄’棋子，一方执‘绿’棋子，轮流走棋，直到有一方先在在某一方向上形成连续的五个棋子的局面，则判该方获胜。具体游戏功能，如图3-1所示。
五子棋游戏系统

对菜单控制

菜单初始化

画棋盘棋子

对棋子控制

对胜负判断

图3-1 五子棋游戏功能图

3.2 功能设计
3.2.1主函数
。。。。。。。。。。。。。。。。
其主要流程图如图3-2所示：

图3-2 主函数流程图

N
结束

3.2.2图形填充

3.2.3 输入玩家姓名

第四章 系统功能实现
4.1主函数
4.1.1库函数的调用
。。。。。。。。。。。。。。。。
4.1.2 初始数据的定义
。。。。。。。。。。。。。。。。
4.1.3 全局变量的定义
。。。。。。。。。。。。。。。。
4.1.4主函数流程
。。。。。。。。。

此时会实现菜单绘制，其运行图片如图4-1所示。

图4-1 初始菜单界面

4.2输入游戏玩家姓名功能设计
4.2.1 设计及插入
。。。。。。。。。。。。
4.3 欢迎界面sethello()功能介绍
。。。。。。。。。。。

4.4菜单显示函数jukey()
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
4.5 图形填充功能设计
4.5.1 功能及其介绍
。。。。。。。。。。。。。。。
4.5.2 算法及其代码
。。。。。。。。。。。。。。

结论
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

致谢
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

参考文献
[1]郭翠英.C语言课程设计案例精编.北京：中国水利水电出版社.2004.3
[2]谭浩强.C语言程序设计.北京:清华大学出版社.1999.12
[3]张翔.C语言函数大全.北京:清华大学出版社.2002.4
[4]浦滨.C游戏编程从入门到精通.北京: 北京希望电子出版社.2002.5
[5]陈天洲.C语言高级程序设计. 北京:人民邮电出版社.2002
[6]杨旭.C语言程序设计案例教程.北京: 人民邮电出版社.2005
[7] 王为青．C语言高级编程及实例剖析．北京:人民邮电出版社．2008．02
[8]徐慧.《C语言实例解析精粹》.北京:人民邮电出版社.2006.04　　　　　　　　　　　　
[9] 姚大鹏 栾好利 张翼英 等编著.C语言程序设计教程习题与上机实训指导.中国水利水电出版社.2005
[10] 王为青．C语言实例解析．北京:人民邮电出版社．2008．02