小数加减法导学案.doc

小数加减法 导学案
学习目标：
1、自主探索“小数加、减法”的计算方法；
2、能说算理、能正确进行计算；
3、形成良好的计算能力和检验习惯；
学习重点：小数加减法的计算方法。
学习难点：理解小数点对齐的道理。
学习过程：
一、 计算下面各题，并说一说整数加减法列竖式时需注意什么？
298+56=     564-174=

二、引导、组织学生自主学习新知
导学1：明确学习任务（时间3分左右，板书课题和任务）
师：这节课我们的任务主要有三个：（1）自主探索的。（说出学法）（2）能正确计算；（3）能说出你是怎样学习
导学2：学生自主学习新知计算方法；
师：同学们，今天我们用“知道任务、看书自学、小组讨论、汇报交流”的方法来学习。
1、（1）自学课本95-96页。
（2）小数加、减法如何列竖式？如何计算？
2、小组交流
师：把“小数加、减法如何列竖式？如何计算？在学习小组内统一意见，准备向全班同学汇报。
3、小组汇报，教师归纳
4、尝试练习 2.98+0.56=        5.64-1.74=

导学3：
1、师：计算小数加减法时，要注意什么？有几点？ （自学97页）

三、课堂作业 内容：97页做一做 
四、课堂小结
怎样计算“小数加减法”？应注意哪两点？

五、课堂检测
45.12 + 68.35–89.67 213.12–54.68–45.32

78.23 + 98.12 + 21.77 142.23 + 59.65-32.23
1：45.12+68.35–89.67                    2：213.12–54.68–45.32
3：78.23+98.12+21.77                     4：142.23+59.65-32.23