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第一课第二框 创建新集体导学案

学校：新密市市直二初中 学段：七年级 学科：思想品德 学材：人教版
章节：第一课第二框 篇目：创建新集体 编写者：郅银贞 梁秀娟
学习目标 :
1、说出共同目标的重要性
2、说出怎样创建优秀的新集体，会总结出团结协作的意义
学习重难点：
1、教学重点：本课的三个题目都是重点内容
2、教学难点：共同的目标、前进的动力
过程和策略：
导入：外国童谣一则导入新课：
• 因为少了一颗钉，一块马掌走失了。
• 因为少了一马掌，一匹好马丧失了。
• 因为少了一好马，一个骑手丧失了。
• 因为少了一骑手，整个战斗失败了。
• 因为战斗失败了，整个王国丧失了。
• 都因少了马掌钉，一切事情全完了。
请同学思考：这个童谣告诉人们个人与集体是一种什么关系？
学生：紧密联系、互相依赖的关系，就好象细胞与身体、小渠与江河的关系。
自主学习（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！
目标：通过阅读课本，找出检测题的答案，并用铅笔把自己确定的答案划出来。
内容：课本P7——9页内容
方法：课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成预习任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的预习结果，并当堂巩固落实。
时间：8分钟
检测题：
1、如何创建新集体？
2、为什么要有共同的目标？
3、为什么要团结协作？
方法：阅读课本P7——9页内容，找出以上问题的答案，并划出来。（时间：5分钟）
检测：同桌互背，教师抽测。
合作探究------小组合作，探究质疑！
1、将一滴水滴到地上，会有什么样的反应？。将一杯水滴到地上，又会有怎么样的反应？思考并讨论：
（1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水则不会？
（2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办?
2、请欣赏成语故事《孟母三迁》
想一想：
（1）孟母为什么要三迁呢？

（2）你认为环境对我们的成长有无影响呢？
总结：个人离不开集体，良好的班集体，是我们健康成长的园地，那么就让我们齐心协力，共创良好班集体吧！
展示交流-----我来展示我的风采！
完成教材（完成在课本上，课前检查）
P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。”
P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””
精讲点拨：
有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？
质疑解难 ：
教师预设：1、良好的集体的作用？
2、建设团结，有凝聚力的班集体，会不会限制，影响同学们的个性、特长的发展呢？
3、自学完成后，你还有哪些疑问？请大胆提问。
达标测试-----奋力耕耘，实践创新！
基础题：（一）单项选择题
1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（　　）
A．树立共同的目标
B．各尽其能，发挥所长，奉献集体
C．团结协作，互助前行
D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的
2、 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是 （ ）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标
B、建设一个优秀的班集体需要很多人
C、班集体成员人心各异，照样能成大事
D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体
提升题：（二）多项选择题
3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了这个道理的有 （ ）
A、蝼蚁之穴，溃千里之堤 B、花要叶捧，人靠人帮
C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高 D、有志者事竟成
4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。”以下说法符合这一观点的是 （ ）
A、每个人都能在班级中找到自己的位置
B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情
C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”
D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。
拔高题： 三、材料分析题
5、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？（3分）
 （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）

归纳总结：

确定共同的奋斗目标——前进的动力
创建新集体 各尽所能、发挥所长，奉献集体
团结协作，互助前行

学后反思：
某校初一7班，许多同学：
1 只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；
2 上课时常有人讲话，影响老师教学；
3卫生打扫马虎，教室脏乱；
…………
想一想：
如果我们生活在这样一个集体中，对我们会有怎样的影响？
作业布置：
班徽设计--请你结合自己班级的特点，设计出具有个性色彩的班徽图案，并配上简洁的文字说明。