千以内数比较大小.docx

千以内数比较大小
一、 复习。
1. 谈话：到目前为止，在老师的带领下，我们小朋友已经认识了很多很多的数字宝宝，你能说说看，都有哪些吗？
2．谈话：老师今天带了一些数字来，你能帮我比一比它们之间的大小吗？（出示课件）
9<15 数位多的就大
3.揭题：坐正！刚才，我们一起比较了一些数字宝宝的大小，今天老师还要带领我们小朋友去比较更多一千以内数字的大小。这就是我们今天要学习的新知识。
板书：千以内数比较大小
二、 新授。
（一） 例题
1.谈话：我们都知道，刚刚过去的3月12日正是我国一年一度的植树节。为了美化我们的环境，到处都在开展植树活动。让我们一起去感受一下吧~~（出示课件）
2.提问：他们都种了哪些树？（杉树312 松树285）你知道杉树和松树比，哪一种树多吗？你是怎样想的？
（生1：312是300多，285是200多，所以312>285
生2：312的百位是3，285的百位是2，3>2，所以 312>285）
3.谈话：你能帮我比一比这些三位数的大小吗？（出示课件）
218<368
780>602
602>488
580<850
4.小结：坐正！通过刚才的比较，你能说一说三位数和三位数应该怎样比大小吗？
方法：先比较百位，百位大，它就大；百位小，它就小。
5.同桌互相说一说这句话。
（二） 试一试
1. 谈话：说的真棒！让我们表扬一下他！坐正！我们再去看一看他们还种了哪些树？（出示课件）
柏树279棵，比松树多还是少？
2. 提问：谁和松树比？你是怎样想的？同桌快速讨论。
3. 小结：三位数比较大小，如果百位相同，就比较十位，十位大，它就大；十位小，它就小。
4. 提问：如果十位也相同呢？
5. 比一比：说的真棒！让我们表扬一下他！就用这个方法，快速比较下面各数的大小：（出示课件）
879<883
430>429
265>256
678<679
（三） 总结：
谈话：坐正！通过刚才的学习，我们又学会了比较三位数之间的大小。谁来说一说我们是怎样比的？（出示课件）
（方法：三位数比较大小，先比较百位，百位大，它就大，百位小，它就小。百位相同，比较十位，十位大，它就大，十位小，它就小。十位相同，比较个位，个位大，它就大，个位小，它就小。）
三、 练习
谈话：通过刚才的学习，我们已经学会了比较三位数之间的大小。我们小朋友表现的都不错！下面，就让我们去比一比，看看今天谁学的最好！
5关
四、 全课小结
这节课我们学习了什么知识？