1、 千以内数比较大小一、 复习。1. 谈话:到目前为止,在老师的带领下,我们小朋友已经认识了很多很多的数字宝宝,你能说说看,都有哪些吗?2谈话:老师今天带了一些数字来,你能帮我比一比它们之间的大小吗?(出示课件) 9285 生2:312的百位是3,285的百位是2,32,所以 312285)3.谈话:你能帮我比一比这些三位数的大小吗?(出示课件) 218602602488580850 4.小结:坐正!通过刚才的比较,你能说一说三位数和三位数应该怎样比大小吗? 方法:先比较百位,百位大,它就大;百位小,它就小。 5.同桌互相说一说这句话。(二) 试一试1. 谈话:说的真棒!让我们表扬一下他!坐正!
2、我们再去看一看他们还种了哪些树?(出示课件) 柏树279棵,比松树多还是少?2. 提问:谁和松树比?你是怎样想的?同桌快速讨论。3. 小结:三位数比较大小,如果百位相同,就比较十位,十位大,它就大;十位小,它就小。4. 提问:如果十位也相同呢?5. 比一比:说的真棒!让我们表扬一下他!就用这个方法,快速比较下面各数的大小:(出示课件)879429 265256 678679 (三) 总结:谈话:坐正!通过刚才的学习,我们又学会了比较三位数之间的大小。谁来说一说我们是怎样比的?(出示课件)(方法:三位数比较大小,先比较百位,百位大,它就大,百位小,它就小。百位相同,比较十位,十位大,它就大,十位小,它就小。十位相同,比较个位,个位大,它就大,个位小,它就小。)三、 练习谈话:通过刚才的学习,我们已经学会了比较三位数之间的大小。我们小朋友表现的都不错!下面,就让我们去比一比,看看今天谁学的最好! 5关四、 全课小结这节课我们学习了什么知识?