Unit-2-(1).doc

教学内容
Unit 2 My favourite season
教学课时
1
教学课型
新授
主备教师

教学目标
1.能够理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调朗读对话。
3.能够在情景中运用句型Which season do you like best? I like spring/summer/autumn/winter.自如地交流。

教学重点
能够在情景中运用句型Which season do you like best? I like spring/summer/autumn/winter.自如地交流。
教学难点
能够在情景中运用句型Which season do you like best? I like spring/summer/autumn/winter.自如地交流。
教学准备
录音机，磁带，课件
教学步骤
二次备课
Step 1 导入明标
1.复习句型A:What ‘s the weather like today ?
B:It’s sunny and warm/ windy and cold /cloudy/ rainy and cold...
2.出示学习目标
A.能够理解对话大意；
B.能够用正确的语音、语调朗读对话。
C.能够在情景中运用句型When do you get up/finish class/eat dinner/go to bed…? I get up/ finish class /eat dinner/go to bed at...自如地交流。
Step 2 自学质疑
Let’s try
1. 学生自己看图片，猜测听力内容。
2. 播放第一遍录音，学生完成练习。
3. 播放第二遍录音，学生订正答案。
4. 播放第三遍录音，学生复述或跟读对话。
Let’s talk
1. 学生自学对话，找出自己不会读的单词和句子，理解大意。
2. 教师强调重点句型: Which season do you like best?
I like spring/ summer /autumn/ winter
3. 跟读录音。
Step 3 小组交流
小组合作完成导学案自学检测和巩固练习。
Step 4 展示点拨
1.两人一组练习对话.
2.表演对话，点拨表演中出现的错误。
3.四人小组完成Ask and answer.
Step 5 训练拓展
ake a survey in groups.(四人小组做调查)
e.g.-- Which season do you like best?
-- I like spring/summer/autumn/winter.
--Why?
--It’s pretty./I can go swimming./It’s golden./I like snow.
Step 6 小结反思
引导学生总结句型When do you get up/finish class/eat dinner/go to bed…? I get up/ finish class /eat dinner/go to bed at...并运用于实际语境。

板书设计

教学反思