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《花儿为什么这样红》课后练习

班级 姓名
一、基础题
1．给下列加点字注音。
璋（　　） 褪色（　　） 粉蕊（　　） 靛（　　）
裸子植物（　　） 花卉（　　） 花萼（　　） 蜜腺（　　）
虞美人（　　） 三棱镜（　　） 灼（ ）伤 柑橘（ ）
萎谢（ ）
2．改正词语中的错别字
不可明状（　　） 别出新裁（　　） 永往直前（　　）
声色俱利（　　） 大声急呼（　　） 谈笑风声（　　）
阴谋鬼计（　　） 席以为常（　　） 静影沉壁（　　）
3．句子顺序排列最恰当的一项是（　　）
①花儿为什么这样红？ ②万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 ③首先有它的物质基础。 ④不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。 ⑤细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。 ⑥当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。 ⑦而当细胞液是中性时，则呈紫色。
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①③④⑥⑤⑦②
C．①④⑤⑥⑦②③ D．①⑤⑥④③⑦②
4．根据课文内容填空。
（1）当细胞液是________性时，花青素是红色，________性愈强、颜色愈红。细胞液是________性时，花青素是蓝色，________性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是________性时，则呈紫色。
（2）太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成________、________、________、________、________、________、________七种颜色。
（3） 《花儿为什么这样红》一文作者________，是生物学科普作家。文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠《________》中的句子。
（4） “花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”
①上述文字在全文结构上的作用是________。
②“杰作”一词用________的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。
③“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换？为什么？
答：________________________________________________
④ 用“……，是……，更是……”造一句话。
答：________________________________________________
5．说说下列句子中加粗词的表达作用。
（1）一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
答：________________________________________________
（2）经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。
答：________________________________________________
6．“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？
答：________________________________________________

二、阅读下列文段，回答问题。
（一）
①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。
1．联系上下文，指出加粗的“它”指代什么。
（1）第②句中的“它”：
（2）第⑥句中的“它”：
2．从这段文字的内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为什么？
_______________________________________________________________
_________ ______________________________________________ ___
3．上文第③句指出红光波“热效应大”，第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾？说说你的看法。（根据有关的限制性词语来回答）
4．上述文字主要运用了____________的说明方法。
5．分析上述文字的层次关系正确的一项是（　　）
A．并列 B．正反对比 C．逐层推进 D．先总说后分说

（二）
①花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。②自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。③人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
1．用一句话概括这段文字的内容。
答：________________________________________________
2．句①是________问句，它的作用是________________。
3．句②和句③通过自然选择和人工选择相比较，目的是________________。
4．为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有________。
5. 文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例，分别从________、________、________等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。
6．“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的“仅”字有什么作用？
答：________________________________________________

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