资源描述
镇江市润州区片区合作物理教学案
§11.5机械效率(3)
主备:李红 课型:新授 审核:九年级备课组
班级 姓名 学号
【学习目标】
1. 通过练习进一步理解有用功、总功,额外功、机械效率的概念;
2. 熟练运用有关公式解决滑轮组的竖直、水平拉动的实际问题.
【自主学习】
1. 如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体,拉力F的大小为30N.若物体和地面之间的摩擦力大小为45N,则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为( )
A.45N,50% B.45N,75% C.60N,50% D.60N,75%
2.用动力臂是阻力臂4倍的杠杆将重360N的货物抬高20cm,手向下压杠杆的力是100N,手下降的高度是80cm,人做的总功是多少J,有用功是多少J,这根杠杆的机械效率是多少?
3.工人利用动滑轮在20s内将3000N的物体匀速提高4m,已知这个动滑轮的机械效率是80%,求:(1)这名工人所做的总功是多少J?
(2)他所做的额外功是多少J?
(3)他的功率是多少w?
家长签字
教师评价
优 良 中 差
日期
9.
日期
9.
【课堂助学】
1. 某人用如图所示的滑轮组匀速提升400N的重物,滑轮组的机械效率为80%,绳子自由端向下的速度是2 m/s,在此过程中,求:
F
① 拉力F;②拉力F的功率;③滑轮组中动滑轮的重(不计摩擦和绳重);
④ 若绳能承受的最大拉力为300N,此装置的机械效率可提高到多少?
2.如图所示,物体G所受到的重力大小为40N.
(1)在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m,求拉力F1在这一过程中对物体所做的功.
(2)若将该物体放在倾角为300的光滑斜面上,用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速向上移动1m,此时拉力F2的大小恰为20N,求拉力F2在这一过程中对物体所做的功.
(3)比较上述两种情况,你能得出什么结论?
(4)求物体受到的摩擦力。
3.如图所示,用一滑轮组将重为3000N的物体沿水平方向匀速移动2m的距离,物体A与地面之间的摩擦力为300N,水平拉力F=125N,求此滑轮组的机械效率?
课堂检测
1. 如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N的面粉,使面粉上升2 m,所用的拉力为100N,(不计摩擦和绳重)
求:
(1)该同学所做的总功?
(2)此动滑轮的机械效率?
(3)动滑轮重?
2.利用如图所示的装置,用40N的拉力使物体匀速上升,不计绳重和摩擦,整个装置的机械效率为75%.求:
(1)物体和动滑轮的重各是多少?
(2)若绳能承受的最大拉力为50N,可提起最重的物体重力是多大?
此装置的机械效率可提高到多少?
3.如图所示,用一个动滑轮拉动一个物体A以0.5m/s的速度在水平面匀速运动,物体A重为20N,受到的摩擦力是物重的0.2倍,水平拉力F为2.5N,
求:(1)在2s内拉力做的功是多少J?
(2)该滑轮的机械效率是多少?
4.如图所示,在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120N.求:(1)此滑轮组的机械效率?
(2)若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为多少J ?
s
h
F
5.如图所示,斜面长s为1.2m、高h为0.3m,现将重为16N的物体沿斜面向上从低端匀速拉到顶端,若拉力F为5N,求(1)有用功(2)拉力做的总功(3)额外功(4)物体受到的摩擦力
家长签字
教师评价
优 良 中 差
日期
9.
日期
9.
3
润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/ 有梦想,你的人生才会出彩.
展开阅读全文