1、 镇江市润州区片区合作物理教学案
§11.5机械效率（3）
主备：李红 课型：新授 审核：九年级备课组
班级 姓名 学号
【学习目标】
1. 通过练习进一步理解有用功、总功，额外功、机械效率的概念；
2. 熟练运用有关公式解决滑轮组的竖直、水平拉动的实际问题.
【自主学习】
1. 如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N．若物体和地面之间的
2、摩擦力 大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（ ）
A．45N，50% B．45N，75% C．60N，50% D．60N，75%
2.用动力臂是阻力臂4倍的杠杆将重360N的货物抬高20cm，手向下压杠杆的力是100N，手下降的高度是80cm，人做的总功是多少J，有用功是多少J，这根杠杆的机械效率是多少？
3.工人利用动滑轮在20s内将3000N的物体匀速提高4m，已知这个动滑轮的机械效率是80％，求：(1)这名工人所做的总功是多少J?
(2)他所做的额外功是多少J？
(3)他的功率是多少w?
家长签字
3、
教师评价
优 良 中 差
日期
9.
日期
9.
【课堂助学】
1. 某人用如图所示的滑轮组匀速提升400N的重物，滑轮组的机械效率为80%，绳子自由端向下的速度是2 m/s，在此过程中，求：
F
① 拉力F；②拉力F的功率；③滑轮组中动滑轮的重（不计摩擦和绳重）；
④ 若绳能承受的最大拉力为300N，此装置的机械效率可提高到多少？
2.如图所示，物体G所受到的重力大小为40N.
（1）在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m，求拉力F1在这一过程中对物体所做的功.
（2）若将该物体放在倾角为300的光滑斜面
4、上，用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速向上移动1m，此时拉力F2的大小恰为20N，求拉力F2在这一过程中对物体所做的功.
（3）比较上述两种情况，你能得出什么结论？
（4）求物体受到的摩擦力。
3.如图所示，用一滑轮组将重为3000N的物体沿水平方向匀速移动2m的距离，物体A与地面之间的摩擦力为300N，水平拉力F=125N，求此滑轮组的机械效率？
课堂检测
1. 如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N的面粉，使面粉上升2 m，所用的拉力为100N，（不计摩擦和绳重）
求：
（1）该同学所做的总功？
（2）此动滑
5、轮的机械效率？
(3)动滑轮重?
2．利用如图所示的装置，用40N的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：
（1）物体和动滑轮的重各是多少？
（2）若绳能承受的最大拉力为50N，可提起最重的物体重力是多大？
此装置的机械效率可提高到多少？
3.如图所示，用一个动滑轮拉动一个物体A以0.5m／s的速度在水平面匀速运动，物体A重为20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F为2.5N，
求：（1）在2s内拉力做的功是多少J？
（2）该滑轮的机械效率是多少？
4.如图所示，在50
6、N的水平拉力F作用下, 重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.求：（1）此滑轮组的机械效率？
（2）若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为多少J ?
s
h
F
5.如图所示，斜面长s为1.2m、高h为0.3m，现将重为16N的物体沿斜面向上从低端匀速拉到顶端，若拉力F为5N，求（1）有用功（2）拉力做的总功（3）额外功（4）物体受到的摩擦力
家长签字
教师评价
优 良 中 差
日期
9.
日期
9.
3
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